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第九次全国农业院校资源环境学院院长联席会通知(第一轮)
第九次 全国农业院校资源环境学院院长 联席会
2014/9/26
为促进全国农业高校资源与环境学院院长间的交流,加强各兄弟院校间的了解与合作,推动学科建设与发展,受全国农业大学资源与环境学院院长联谊会、国务院学位委员会第六届农业资源与环境学科评议组、农业推广硕士专业学位农业资源与环境协作组、教育部高等学校自然资源与环境生态类教学指导委员会、中国土壤学会教育工作委员会及中国植物营养与肥料学会教育工作委员会的委托,第九次全国农业高校资源环境学院院长联席会拟定于201...
2013年9月8-11日,由中国土壤学会教育专业委员会、国务院学位委员会农业资源与环境学科评议组、农业推广硕士农业资源利用领域协作组、环境生态类本科教学指导委员会和全国高等农业院校资源环境学院院长联席会共同主办,甘肃农业大学资源与环境学院和敦煌市人民政府承办,以“面向生态文明建设的农业资源与环境学科建设”为主题的全国高等农业院校第八次资源与环境学院院长联席会在甘肃省敦煌市举行。
农业院校电气信息类创新人才培养模式探索
农业院校 电气信息类 创新人才 培养模式探索
2011/10/31
本文以中国农业大学电气信息类人才培养为例,通过分析农业院校行业应用优势以及工科类学科特色,提出了基于“三大创新平台,三段式培养,两头打通”的人才培养方案,建立了科技竞赛、科研训练以及专业认证等多种形式的人才培养环节,探索了农业院电气信息类创新型人才培养模式。
教育部农业部六大举措推动高等农业院校发展
教育部 农业部 高等农业院校
2010/6/17
教育部、农业部决定采取共建学校、联合培养博士生、建设创新示范基地等六大举措,推动高等农业院校发展。在2010年6月4日召开的学习贯彻胡锦涛总书记回信精神,推进农业院校服务现代农业发展座谈会上,教育部、农业部有关负责人介绍了推动高等农业院校发展的措施:
全国高等农业院校园艺、设施农业、茶学本科专业规范研讨会在西南大学召开
全国高等农业院校 园艺 设施农业 茶学
2009/12/23
农业院校水生生物学教学中学生学习主动性的培养
水产养殖专业 水生生物学 学习主动性
2009/9/4
从激发学生学习兴趣、加强学生参与、注重实验教学和优化考试制度等4个方面入手,达到提高水生生物学教学效果的目的。
通过问卷调查方式并结合座谈、个别谈话、听课观察等方法对广东省两所农业院校大学生的学习情况进行收集、了解, 从课堂学
习、课外学习环节等不同方面对同学们的学习现状进行了归纳分析, 发现学生的自律性与学习主动性还有待加强。建立有效的、操作性
强的学习引导方法及督促措施, 更好地平衡学习与其他方面的关系, 是老师和同学们共同努力的方向。
农业院校基础生物化学实验课教改初探
基础生物化学 存在问题 教改
2009/5/15
针对农业院校基础生物化学实验课教学中存在的问题, 对教学结构安排、教学形式和方法等进行改革, 实践证明这些改进的方法
对学生认识理解生物化学知识, 学习掌握实验技能有较大帮助。
2006年全国高等农业院校园艺教育高层论坛在北京农学院隆重召开
北京农学院 园艺 植物科学
2006/9/26
2006年9月22至24日,“2006年全国高等农业院校园艺教育高层论坛”在北京农学院召开。来自全国21个单位的98位代表聚集北农,共同研讨中国高等农业院校园艺教育问题。