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2023年5月18日至21日,湖南省护理学会门急诊专业委员会联合男护士工作委员会在长沙举办“湖南省门急诊护理管理新进展培训班暨第6届湖南省男护士发展论坛”。来自省内外200余位专家及学员参加会议,中南大学湘雅三医院急诊护理团队应邀参会。
护理应急队伍是应急事件发生时重要的人力资源保障,依据《国家突发公共卫生事件应急处理条例》、《国家突发公共卫生事件总体应急预案》精神,山西省汾阳医院护理部组建护理应急梯队,积极应对突发公共卫生事件的救治工作,有效预防、控制突发事件。
2022年9月23-25日,由山西省人民医院重症医学科主办的第一届血流动力学实用技术大会暨重症护理管理论坛在太原顺利召开。山西省人民医院院长李荣山线上出席会议并致辞,山西省人民医院重症医学科弓清梅教授主持会议开幕式。
2022年7月22日下午,中南大学湘雅医院急诊科主办的“分享你我经验,成就急诊护理”为主题的首届“湘雅杯”急诊护理病例演讲比赛在中南大学湘雅医院门诊三楼学术报告厅成功举行。
为进一步促进我市急诊急救、急诊护理专业健康可持续发展,以及促进我市两个专业的学术交流,根据《眉山市医学会章程》、《眉山市医学会分会、专业委员会组织管理的规定》等要求,我会决定成立急诊护理专委会,并召开眉山市2020年急诊急救知识技能培训会、市医学会急诊护理专委会成立大会暨急诊急救专委会、急诊护理专委会2020年学术年会及急诊急救质量控制中心培训会议。
为促进医学科学发展和技术进步,提升医疗卫生核心竞争力和影响力,丰富急诊护理专业内涵,创新急诊护理管理的新理念,提高我市急诊护理管理水平及加强学术交流,由东莞市医院协会主办、东莞市人民医院承办的“基于高水平医院建设标准的急诊护理新进展研讨班”(省级继教项目编号:2020111000004、市级继教项目编号:20201405021)拟定于2020年12月4日-6日举行。届时将邀请省内外及市内知名专家进...
基于Servqual模型建立急诊科急性酒精中毒护理质量评价体系。方法从Servqual模型5个角度及文献研究的基础上,初步逐步消除酒精中毒护理质量评价体系,应用德尔菲法专家咨询后最终确定各级指标,并最后采用优序图法确定各指标权重。
观察细节双创护理在急诊输液患者中的应用效果。 方法 选择细节双创护理实施前(2017年1-6月)和实施后(2017年7-12月)于我院接受急诊输液治疗的成人病例各120例,分别设为对照组与试验组,对照组接受急诊输液室常规护理,试验组接受细节双创护理干预,对2组干预后的各观察指标进行比较。
2019年7月10日,中华护理学会主办的全国“急诊急救微课视频大赛”在山东青岛举行,来自31个省、市、自治区、直辖市护理学会及部队单位报送的116项作品入围决赛,进行急诊专科护理、急诊急救技能、急诊护理管理、职业防护技能等四个模块的角逐。唐都医院急诊科巩丽红的参赛作品 “脑卒中8D生存链获急诊护理管理模块全国二等奖。
探讨中西医结合护理治疗用于急性酒精中毒的效果。方法:随机将 74 例患者分为常规护理治疗组(36 例) 及中西医结合护理治疗组(38 例),常规护理治疗组实施急性酒精中毒护理常规,中西医结合护理治疗组实施中西医结合治疗急性酒精中毒治疗护理
探讨集束化护理在急性重度有机磷农药中毒中的应用价值。方法 选择2017年1月至2018年9月期间南方医科大学深圳医院收治的44例急性重度有机磷农药中毒患者为研究对象,根据随机数表法分为观察组与对照组,每组22例,对照组予常规护理干预,观察组则应用集束化护理干预,比较两组患者临床疗效、并发症发生率及护理满意度。
探讨医院-家庭联动护理在门急诊患儿静脉留置针维护中的应用效果。方法:选择2016年9至12月门急诊儿童输液室使用外周静脉留置针输液的患儿及其家庭158例为对照组,采用常规方法维护静脉留置针。将2017年1至4月门急诊儿童输液室使用外周静脉留置针输液患儿及其家庭161例为观察组,采用医院-家庭联动护理进行静脉留置针的维护,比较两组患儿的外周静脉留置针相关并发症的发生情况及护理服务满意率。
探讨综合护理干预对急诊尿路结石患者疼痛的影响,以期为临床上急诊尿路结石患者护理方案的选择提供依据。方法 选择 2015年 10月至 2016年 4月深圳市龙华区龙华中心医院急诊科收治的 102例尿路结石患者,根据随机数表法分为观察组和对照组,每组51例,对照组予常规护理,观察组给予综合护理干预,比较两组患者用药后不同时间疼痛视觉模拟评分(VAS)的变化,以及治疗前后Zung焦虑自评量表(SAS)评...
探讨集束化护理在急性心肌梗死患者急诊救治中的临床效果。 方法 选取2015年1月—2017年10月我院收治的急性心肌梗死患者90例,依据随机数字表法分为对照组和观察组各45例。其中对照组行常规急救护理方案,观察组行集束化护理方案。比较2组患者并发症的发生率、救治效果以及患者满意度。
探讨实践教学设计在护生急救护理核心能力培养中的应用 , 并对其应用价值进行分析。 方法 选取我院临床实习护生 120 名作为教学对象,进行实践教学设计的应用,并分析评估其应用价值。

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