搜索结果: 121-135 共查到“政治学 青少年”相关记录362条 . 查询时间(0.098 秒)
中国青少年居住及相关服务政策
服务政策 青少年居住
2008/2/19
住所，如同阳光、空气、水和食物一样，是人类生存不可缺少的条件。青少年的居住及其相关服务政策指的是国家在满足青少年获得适宜的居住条件，主要指得到适当的住房需要满足上的政策，包括为此提供相关协助性服务的一系列准则、指南、行动计划和策略等。
中国青少年健康及相关服务政策
服务政策 中国青少年
2008/2/19
所谓健康，根据世界卫生组织的定义，不仅是指没有疾病，而且是一种生理上、心理上和社会上的完美状况。健康是任何一个人生存和发展的物质基础，是人类繁衍生息的首要条件。青少年处于人生中从不成熟到逐渐成熟的不断发育成长时期，其健康权利是青春期生理、心理和社会需求的综合反映，无论从其生理特点还是从心理特点看，健康都有着更为特殊的重要意义。从生理上看，青少年时期体格发育迅速，肌肉逐渐发达，体内所需热量增多，胃液...
中国青少年社会保障及相关服务政策
社会保障 青少年
2008/2/19
社会保障的英文是Social Security，原意是社会安全。实际上，社会保障是一个相当复杂的组合概念，也是一个发展着的动态概念，在不同时代、不同国家有着不同表述，其内容随着社会经济的发展而日益丰富。本报告中“社会保障”一词的界定是：根据国家立法由政府提出或建立的各种政策（或制度），为个人在谋生能力中断或丧失时，以及个人因婚姻、生育、或伤亡而需要特殊支出时提供保障。社会保障制度对受保障人及其供养...
城市化进程中青少年活动阵地建设的问题与对策研究
活动阵地 青少年活 城市化进程
2008/2/19
青少年活动阵地主要包括青少年宫、青年之家、青少年活动营地、各种爱国主义教育基地、青少年学生社会实践基地、直接为青少年成长、成才服务的各种服务站（点）等。它们既是开展青少年工作的重要依托，也是城市化进程中实现社区文化教育功能的重要载体。
青少年“流行语”现象调查报告
流行语 青少年
2008/2/19
“流行”作为一种社会现象及其普遍化，是现代社会、开放社会的基本特征之一。社会生活节奏的加速，价值多元程度的扩大，求新求异心态的泛化，大众传播媒介的普及等等，都成为“流行”现象得以形成与扩散的社会基础。应该说，作为一种独特语言现象的“流行语”，在任何时期都会存在。但是，在社会、文化、心理变化加剧的时期，“流行语”现象不仅会更加丰富，而且常常更加突显。由于社会性和文化性是它的本质属性，因此，流行...
青少年“时尚消费”现象调查报告
时尚消费 青少年
2008/2/19
就当今中国青少年的消费心理与行为而言，讲求实际、追求实惠是主要趋势。究其原因，一方面在于他们自身基本上还没有独立的经济收入，另一方面则在于诸如“勤俭节约”这一类曾经被长期弘扬的消费观念仍然具有较强的影响力，并通过上一辈人的要求而影响着当今青少年。与此同时，也应该看到，和经济增长、社会发展的更高阶段相应的强调生活质量、注重消费档次（如名牌）和重视充分享受的观念，在青少年身上正越来越突出地呈现。
[附录] 关于农村青少年流行文化现状的初步判断
流行文化 农村青少年
2008/2/19
中国人口的主体在农村，青少年的主体也在农村，但农村不是“青少年流行文化”的主要传播区域。农村青少年对“流行文化现象”反应慢，无法真正融入更无从影响“大众流行文化”和“青少年流行文化”的发生、发展和走向。
青少年活动阵地建设发展战略研究
青少年活动阵地 建设 理念
2008/2/19
青少年活动阵地是青少年文化建设的重要载体，是开展青少年工作的重要依托，也是现代化进程中实现社区文化教育功能的重要手段。针对我国现阶段青少年活动阵地建设面临的突出问题，对青少年活动阵地建设进行宏观的战略构想，应当包括全新的理念，准确的职能定位，科学的管理机制，配套的扶持政策，专业化的工作队伍等方面。
未来几年青少年流行文化的发展趋势
流行文化 青少年
2008/2/19
对趋势的预见，远比对事实本身的认识来得难。从大量的经验研究看，“流行”从形式上主要分为“物的流行”、“行为的流行”和“思想的流行”；从内容上主要分为“同生活行为有关的流行”和“同精神行为有关的流行”；从对象上又主要分为“流行的始作俑者”和“流行的追随者”。目前，我们开展的大量的实证研究主要还是针对流行文化的追随者，而对少数流行文化的倡导者和始作俑者我们的研究是很弱的，甚至是空白的。所以，我们对青少...
关于传统文化与当代青少年的现状（一）
当代青少年 传统文化
2008/2/19
一位专家说自己曾在课堂上被学生抢白：“与其花时间读无用的唐诗宋词，不如背英语上计算机，‘更适应社会需要’”。他感叹：“博大隽永的古典文化确难被功利地实用，但正如老子所言‘无用即大用’，其对青年一代文化的积累、性情的熏陶、人格的培养，乃至整个民族精神的塑造，都异常重要。当年，无论清华还是北大，别说文科大师层出不穷，从那里走出的科学家，又有几个不是国学底蕴深厚的英才？”国学，理应是青年的文化母乳。...
试论我国培养青少年创新能力的基本原则
创新能力 青少年
2008/2/19
培养青少年创新能力既是实现中华民族伟大复兴的战略抉择，又是青少年自我成长成才的内在需要，涉及价值取向、教育改革、物质保障、社会机制以及人文环境等方方面面，只有对症下药，多管齐下，综合治理，才能取得实质性的进展。
关于传统文化与当代青少年的现状（二）
当代青少年 传统文化
2008/2/19
《中国青年报》2005年9月24日，《六成青年对传统文化充满信心》一文中说：《2005年社会蓝皮书》公布的一项调查结果显示，大多数青年对传统文化在当今社会的应有作用表示肯定，对传统文化充满信心。在对传统文化现状的调查中，有20%的青年认为，传统文化的势力仍很强大，40%的人认为还有影响，没有人认为其影响已荡然无存。从湖北省恩施州利川市土家族、苗族聚居地暑期实践归来后，南京航空航天大学的邹杨同学目前...
试论知识经济兴起对青少年创新能力的要求
知识经济 青少年 创新能力
2008/2/19
创新是知识经济时代国力竞争的基石和动力保障。从青少年发展规律与知识经济发展趋势关系来看，青少年将成为21世纪经济社会发展的主体和中坚力量，知识经济的兴起对青少年创新能力提出了新的要求，探讨如何加强对青少年创新能力的培养，具有十分重要的意义。
关注青少年公民责任感建设
责任感建设 青少年公民
2008/2/19
“八荣八耻”的精辟概括，导向鲜明，内涵深邃，提出了树立社会主义荣辱观的具体要求，充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义精神文明建设指导方针的新发展，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。坚持社会主义荣辱观的关键是对荣辱的认知和行为的自...
青少年成长与荣辱观教育——论艰苦奋斗精神教育的继承与发展
青少年成长 艰苦奋斗 荣辱观教育
2008/2/19
社会主义荣辱观中的“艰苦奋斗精神”，则是依据“古为今用”的原则，既继承了中华民族传统美德的精华，并赋予其深刻的时代内涵，同时又充分体现了现代人的崇高追求和高尚境界，是社会主义伦理观、道德观和价值观的精确提炼和生动体现。社会主义荣辱观中的“艰苦奋斗精神”作为一种精神价值，在不同的时代，内容和形式上虽然有所变化，但它绝对不会消失，这样的精神状态和行为品质不论过去，还是现在乃至将来都具有无可争辩的时代价...