搜索结果: 1-9 共查到“哲学其他学科 认识论”相关记录9条 . 查询时间(0.411 秒)
爱因斯坦的世界观及其认识论根据
爱因斯坦 世界观 认识论根据
2015/5/13
少年时代的爱因斯坦在追求知识的基础上，形成他的朴素的唯物主义世界观。爱因斯坦在创立相对论和对统一场论的追求中，确立起他的“场”一元论的唯物主义科学世界观和宇宙宗教哲学世界观。爱因斯坦在少年时代形成的朴素的唯物主义世界观，是以朴素实在论哲学的认识论为根据的；爱因斯坦在科学理论研究活动中形成的“场”一元论的唯物主义科学世界观，是以他在对传统哲学认识论的批判性考查中建立的科学认识论为根据的；爱因斯坦宇宙...
历史性的真实呈现——从认识论到存在论
历史 认识论 存在论
2009/9/10
历史不是我们的研究对象。恰恰相反，只是因为我们自己是历史性的，我们才研究历史。历史性也不是对历史的研究意识，虽然我们只能通过预先的本文或叙事模式才可言及历史。在哲学本体意义上倡言的历史性也不等于历史主义：首先不是作为众多“主义”之一意义上的，虽然这种“历史主义”发展到与“实证主义”斗争的阶段上时提出了历史性的一部分基本原则；更关键的，历史主义还只是一种研究取向（问题意识或对象意识），作为理论理想的...
关于价值论的研究方法——走出 “拟科学”、认识论的误区
价值论 拟科学 认识论
2008/12/31
研究方法不是随意制定的程序和规则，而是依照研究对象的性质确立的研究立场、研究程序和规则、以及检验研究结论的标准的总和。研究方法决定着研究的出发点、基本进路、研究的特点、以及可能得出的结论。关于研究方法的自我反思，是一门学科成熟、并走向深入的标志。
比较方法的认识论意义
认识论 比较方法
2008/11/28
研究比较,这既是一个生理学、心理学、逻辑学、科学方法论的课题,也是认识论中一个值得重视的课题。本文试图从怎样把握科学比较方法的本质特征入手,对这一方法所具有的认识论意义提出一些粗浅的看法,以期引起哲学理论工作者的深入探讨。
卢良梅教授与认识论研究
认识论 卢良梅教授
2008/11/25
卢良梅教授,1936年生,浙江黄岩人。先后就读于浙江师范学院和中国人民大学。1956年至今,先后在浙江师院、杭州大学、上海师院、上海师大等校任教,开设马克思主义哲学原理、马克思主义哲学原著、欧洲哲学史、哲学原理发展概述、认识论专题、黑格尔的逻辑学等课程。曾任杭州大学政治系哲学教研室主任、上海师院政教系哲学教研室主任、系主任、院党委宣传部负责人。现为上海师大政法系主任、上海市哲学学会理事、全国师范院...
认识论价值范畴的三个方面
范畴 认识论价值
2008/11/21
目前通行的价值定义是,价值是客体属性同主体需要之间的肯定与否定的关系,即利害关系。我们认为,对于价值范畴的这一界定是不够全面的,即使在认识论范围内,价值也并非只是主体同满足其
试论诡辩论的认识论基础
认识论基础 诡辩论
2008/11/20
诡辩论作为一种辩论方法,早在古希腊罗马时期就已存在,并且在哲学发展的各个阶段不断地出现,特别在马克思主义产生以后,它更成为资产阶级思想家。机会主义者宣扬错误观点、攻击马克思主义的一种手段。诡辩论的产生有其认识上的原因,研究诡辩论的认识论基础,对于深入批判诡辩论,总结思维的经验教训是十分重要的。