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分析了当前幼儿教育中存在着“重智轻体”的错误倾向。论述了体育游戏在幼儿素质教育中的重要地位,并据此提出了在幼儿体育游戏中实施素质教育的对策。
探讨高校素质教育中体育教育的作用及改革新思路。高校体育改革应以素质教育为指针,适应经济与社会的发展,适应高等教育的发展。
中学体育怎样体现“以学生发展为本”,怎样体现以培养中学生的创新意识和实践能力为重点,树立“健康第一”的教育观,这是当前中学体育在实施素质教育过程中所面临的最根本的问题。对上海市中学生进行调查结果表明:中学生普遍喜欢体育运动,但对体育课的满意程度较低;部分中学生认为在体育课上“玩”得不高兴,难以享受到运动的乐趣;部分中学生没有养成经常锻炼的习惯,不知道怎样锻炼身体,参加身体锻炼的主动性不够;体育课对...
运用文献资料法、调查法和观察法,根据结构决定功能的系统理论以及改革体育课程和类型的相关理论,提出了在体育教育中实现素质教育目标的重要途径——现代学校体育教学模式。
素质教育和“健康第一”的思想为理论指导,结合现代网络技术,论述普通高校体育课程改革的必要性和课程改革的目标;指出普通高校建设网络体育课程是学校体育适应素质教育必要途径,能促进派学生终身体育意识的形成,它具有交互性、经济性、自主化学习、适应对象广泛等特点,是未来学校体育、建构终身体育的主要手段。
通过对湖南省西部少数民族地区中学体育教学、课外体育活动、课余体育训练等现状进行分析,为全面实施体育素质教育,提出了转变教育思想,更新教育观念;围绕素质教育,深化教育改革;弘扬民族体育,开展群众锻炼;树立正确价值取向,引导素质教育等4条基本途径,为该民族地区中学体育教育改革提供参考意见。
普通高校体育教育素质教育的内涵。
体育健康教育在实施素质教育中的作用与途径。
采用文献资料法、专家咨询法和AHP法对实施素质教育途径诸多因素进行分析研究,计算出各层次中各项因素对系统的权重。研究表明,权重最大的第一课堂仍是实施素质教育的主体,并加强体育专业课的第一课堂主渠道作用,而其它因素起着不可或缺的作用,在实施素质教育的综合评估中,合理解决各项因素的权重分配问题提供一种比较理想的计算理论依据,并在体育院校素质教育评估中具有重要的参考价值。
全面推行素质教育,提高国民素质水平,是教育部门的责任,也是高等体育教育的重要任务。在体育院校的教学计划中保留一定比例的社会人文课程,是高等体育教育全面推行素质教育的重要内容。

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