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西北大学关于2022年度《学生体质健康标准测试》补测的通知
西北大学体育教研部 学生 体质健康 标准测试
2023/3/9
受疫情影响，西北大学2022年《学生体质健康标准测试》部分工作推迟至本学期。现定于2023年3月11日对未完成2022年《标准测试》的学生进行补测，补测具体安排如下，请未完成学生按时参加。
2022年度全校学生体质健康标准测试尚有部分学生未能完成测试。现安排本年度最后一次补测工作。请各学院及时通知相关学生，提前15分钟到达测试现场。
教育部 国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知
南京农业大学 体育部 《国家学生体质健康标准》
2022/9/13
《学生体质健康标准》自 2002 年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。现将《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。具体要求通知如下：
国家社会科学基金教育学2019年重点课题“中国学生体质健康综合干预和评估体系研究”开题会议顺利召开（图）
2019年 重点课题 中国学生体质 健康综合干预 评估体系研究 开题会议
2019/10/29
经全国教育科学规划领导小组学科规划组评审，全国教育科学规划领导小组审批，我校运动人体科学学院李红娟教授主持的“中国学生体质健康综合干预和评估体系研究”被列为国家社会科学基金教育学重点课题（批准号ALAI90015）。课题组于10月25日在北京体育大学举行课题开题会。北京大学儿少卫生研究所马军教授、广东药科大学郜艳晖教授、清华大学刘静民教授、北京师范大学甄志平教授、北京体育大学刘昕教授作为专家出席此...
关于印发《长安大学<国家学生体质健康标准>实施办法》的通知
长安大学 体育部 体质健康标准
2023/5/17
为了认真贯彻落实中央关于加强学校体育工作，促进学生身心健康全面发展的有关意见，全面实施教育部颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》），促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，促进学生全面发展，保障长安大学人才培养目标的实现，制定了《长安大学<国家学生体质健康标准>实施办法》，并经校务会2017年9月20日审议通过，具体见附件，请遵照执行。
家校合作：学生体质健康促进的实然与应然
学生体质健康 家校合作 体育高考
2018/12/28
以《“健康中国2030”规划纲要》要求为导向，以参加教育部体卫艺司组织的《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作为依托，结合问卷调查与专题访谈，审视学生体质健康促进场域中的家校合作，认为家校合作在促进学生体质健康方面存在处境的边缘化、实施的被动化、参与的消极化、主体的缺失化等实然现状。在剖析原因的基础上提出制定家校合作的配套政策、树立家校合作的平等观念、增强家校合作的协同能力、强化家校合作的主体地...
我国青少年体质健康促进政策评估现存问题及改进思路
体质健康 政策评估 青少年
2018/7/26
分析我国青少年体质健康促进政策评估特点及存在的问题，探讨青少年体质健康促进政策评估的改进思路。研究认为：我国青少年体质健康促进政策评估法制化建设不完善；政策评估过程中对学生健康促进的公益性关注度不高；政策评估主体单一且缺乏相对独立性与权威性；政策评估运行机制不完善；重评估轻反馈、评估结果不被社会和决策机构重视。针对存在问题提出改进思路。
在社会学、教育学、管理学和心理学4个学科学科视域下，对我国学生体质健康促进所处困境进行剖析发现：社会层面的因素是制约青少年学生体质健康促进最高层次的因素，教育和健康管理作为社会系统的重要组成部分，两者都受社会因素的影响且在时间和空间上相互交融、相互作用。从整体来看，社会通过学校教育、健康管理从外部影响青少年学生体质健康促进工作，同时从内部(社会心理)作用于青少年学生的健康意识、健身动机、健身行为等...
从教育政策学的角度来看，《国家学生体质健康标准》随着2007、2014年的修订而不断得到完善，但执行偏差问题依然存在。为了揭示、分析并理解这些执行偏差问题，在研究中引入了NVivo质性分析工具，对2002至2015年间的61篇相关文献进行了分析，以教育政策学中政策执行偏差的相关理论为分析框架，通过编码和建立树节点系统，从《标准》执行偏差的表现、原因与矫正措施等3个方面对该问题进行了分析。在“《标准...
针对目前学生体质健康促进中体质测试数据采集和上报不真实、体质研究存在偏差、身体练习缺乏针对性且体测、体研、体练3个环节关联不大的问题，提出体测、体研、体练三位一体的学生体质健康促进策略，即体测指向体研，体研提出体练，体练回归体测，三位一体，形成良性循环，共同促进学生体质健康水平。
根据2015年广州中医药大学、广东医科大学、广东石油化工学院、肇庆学院、惠州学院5所广东高校51 967名学生体质健康测试的数据，运用基尼系数探讨地区、城乡、年级之间学生体质健康的差异性，运用因子分析对学生体质健康进行了综合评价。结果表明：对于体质健康差距，地区之间较大，城乡之间较小，年级之间最小；对于体质健康水平，珠三角地区高于其它地区，城市高于农村，大二高于大一，大二到大四呈下降趋势，女生高于...