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中国科研人员的一项最新研究把语言加工能力作为指标，结合相关神经表征与机器学习方法，来判断“植物人”残存的意识水平，为患者的临床诊疗提供新参考。这项研究由中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心的王立平研究组与复旦大学附属华山医院的毛颖/吴雪海团队合作完成，相关研究论文以《探索意识障碍患者层级语言加工》为题，于北京时间5月25日深夜在国际学术期刊《自然-神经科学》上在线发表。
中国心理学会重大科学问题“情绪意识的产生根源”进展专题座谈会在中国人民大学举行
中国心理学会 情绪意识 专题座谈会 中国人民大学
2019/11/13
2019年11月1日下午，中国心理学会重大科学问题“情绪意识的产生根源”进展专题座谈会在中国人民大学逸夫会堂第一会议室举行。本次座谈会由中国科协指导，中国心理学会主办，中国心理学会文化心理学专业委员会、中国人民大学心理学系承办。出席本次座谈会的专家学者有北京大学心理与认知科学学院教授周晓林、深圳大学心理学与社会学院教授李红、首都师范大学心理学院教授罗劲、北京大学心理与认知科学学院教授苏彦捷、北京大...
“意识科学研究学会第21届年会”在京召开（图）
意识科学研究学会 第21届 年会
2017/7/4
2017年6月13至16日，“意识科学研究学会第21届年会”在北京国际会议中心召开。意识科学研究学会（Association for the Scientific Study of Consciousness，ASSC）是国际上采用科学方法研究意识的权威学术组织。本次会议由中国科学院生物物理所（脑与认知科学国家重点实验室）、中国科学院心理所与中国认知科学学会共同承办，国内外近400名研究者参加此次...
第21届意识科学研究学会年会（The 21st annual meeting of the Association for the Scientific Study of Consciousness）
第21届 意识 科学研究 学会年会
2017/5/12
The 4-day meeting brings together leading researchers in neuroscience, psychology, cognitive science, philosophy，psychiatiy, neurology，and computer science in a forum dedicated to showcasing and advan...
拼音学习对幼儿语音意识发展的影响
幼儿 汉语和英语语音意识 拼音学习
2008/3/10
研究考察了拼音学习对幼儿汉语和英语语音意识发展的影响。结果发现，拼音学习对幼儿汉语和英语语音意识都有促进作用，但在不同成分上存在差异。这种促进作用主要体现在音节内的押韵和首音意识，而对幼儿原来已发展起来的音节意识和末位音位意识（英语）的影响作用很小。同时，研究还从跨语言角度分析了拼音学习对汉语和英语语音意识发展影响的相似性
近年来研究者分别从表征的质量和表征的外显等级两个方面探讨了内隐学习中表征与意识的关系。有关表征质量与意识的研究，清晰地揭示了影响表征进入意识的因素；而有关表征外显等级与意识的研究，则明确地阐明了什么样的表征才是有意识的。但表征与意识的关系是一个十分复杂的问题，目前仍存在着很大的争议，还有待于进一步的探讨。
视觉情绪知觉需要注意和意识吗？困惑及其原因
注意 意识 觉知 注意焦点
2007/12/11
一些研究者通过操纵刺激知觉条件或者被试注意资源的分配方式来改变意识水平，他们报告视觉情绪刺激可以在没有进入意识的条件下知觉。但最近采用更为客观的方法揭示先前研究中所用的测量意识觉知的标准并不客观有效，这些以信号检测论为基础的研究显示，视觉情绪知觉离不开注意，注意通过自上而下和自下而上两种方式调控情绪知觉，除此之外还发现，个性变量，比如焦虑特质的差异也会影响到情绪知觉。
以考察意识和无意识的相互关系，以及非文字材料中的内隐和外显记忆的毕生发展模式为目的。采用年龄（老年、中年、大学生、初三和高小）和贡献来源（意识和无意识)的两因素混合设计，通过加工分离程序（PDP）计算意识和无意识成分的贡献大小。结果呈现出意识和无意识贡献的权衡现象，其特点是:（1）意识贡献呈下降状；（2）无意识贡献呈上升状；（3）两条曲线相交于青年期。对此，我们在过去阐述的意识和无意识的“钢筋水泥...