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石河子大学师范学院实验心理学课件第11章 注意与意识实验研究（5）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第11章 注意与意识实验研究（4）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第11章 注意与意识实验研究（3）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第11章 注意与意识实验研究（2）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第11章 注意与意识实验研究（1）。
汉语儿童语素意识与词汇知识的双向关系：一项追踪研究
语素意识 词汇知识 汉语儿童 追踪研究
2016/11/9
以399名小学一、三、五年级学生为被试, 进行为期一年的追踪研究, 通过分层回归, 系统考察了汉语儿童同音、同形和复合三类语素意识与词汇知识的双向关系。结果发现：(1)儿童语素意识和词汇知识随时间均有显著增长; (2)控制词汇知识的自回归效应后, 一年级儿童的同音和复合语素意识对其二年级的词汇知识、三年级儿童的复合语素意识对其四年级的词汇知识、五年级儿童的同形和复合语素意识对其六年级的词汇知识有显...