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2012年全国优秀博士学位论文评选工作已全部完成,日前,教育部、国务院学位委员会正式公布年度评选获奖结果。中国科学技术大学共有15人获奖,其中1人获“全国优秀博士论文奖”,14人获“全国优秀博士论文提名奖”。
2013年2月28日,国家社科基金教育学重点项目《中小学理科教材国际比较研究》2013年推进会在京召开。会议由全国教育科学规划领导小组副组长兼办公室主任、中国教育科学研究院院长袁振国教授主持。各项目负责人、项目组成员及全国教育科学规划办公室人员等共计50余人参加了会议。
近日,湖北省妇联授予全省100名女同志“湖北省三八红旗手”荣誉,我校黄先蓉、邹薇两位教授榜上有名。黄先蓉是信息管理学院教授、博士生导师,武汉大学出版发行学研究所所长、《出版科学》杂志副主编。2009年入选教育部新世纪优秀人才支持计划,2010年入选全国新闻出版行业领军人才。她在出版法制、出版市场管理等领域作了许多创新性研究工作,产生了较大影响,曾荣获国家科学技术奖(科技进步奖)二等奖、第二届中华优...
2013年3月6日,中华全国总工会在北京人民大会堂举行全国先进女职工事迹报告会,隆重表彰全国五一巾帼奖状、奖章获得者,并分别授予她们全国工人先锋号和全国五一劳动奖章。我校精仪学院李小英教授等10名个人获全国五一巾帼奖章,并被授予全国五一劳动奖章。校工会常务副主席马桂秋陪同参加。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长兼秘书长、中华全国总工会主席李建国在会前亲切接见了受表彰的先进女职工集体和个人代...
2013年2月7日,西班牙国家研究委员会(CSIC)网络计量学实验室公布最新版基于互联网的世界大学排名(Webometrics Ranking of World Universities,简称“WRWU”)。中国大陆首次有5所高校入围世界前一百强,30所高校进入世界前五百强,其中,山东大学位列世界第90,在入围前一百强的大陆高校中排名第3。
近日,四川省教育厅公布首批省级精品资源共享课程名单,我校共有10门课程入选四川省首批精品资源共享课程,其中。我们学院共有朱华教授、陈辉教授申报的2门课程入选。据悉,四川省教育厅首批共批准省级精品资源共享课程75门,我校入选数量位居全省高校第一位。根据《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》(教高厅[2012]2号)精神,四川省于2012年8月启动了省级精品资源共享课建设工作...
上海纽约大学美方校长杰弗里·雷蒙教授日前致信部分中学校长,强调了该校将提供“独一无二的教育体验”,原因之一是拥有世界一流的师资。作为印证,该校公布了首批来沪授课的纽约大学教授名单,其中包括诺贝尔奖得主及美国国家科学院院士、常春藤大学校长等多人。据介绍,上海纽约大学和美国纽约大学的一批著名教授将为上海纽约大学的首届300名本科生开课,其中包括上海纽约大学美方校长、原康奈尔大学校长杰弗里·雷蒙(Jef...
8月2日,位于美国纽约贝特福德中心学区官员与校长团一行7人访问上外附属大境中学。美国同行参观了独具特色的大境外语街、艺术长廊、科技探索隧道和世界文化博览区,对学校匠心独运地创建丰富多彩、意蕴深厚的走廊文化,营造无痕渗透的育人环境,并且从中透漏出学校尊重学生多样性选择和精心培育学生全球化视野的理念,无论行政官员还是学校校长,无不由衷表示赞叹。姚晓红校长和纽约贝特福德Foxlane学校校长Adlesb...
2012年7月31日,台湾资深教育科技专家吴权威教授来到巨鹿路第一小学,为沪台两地的合作项目“智慧教室”做第二阶段的教师培训,并和巨一的老师们共同交流探讨了前一阶段的使用情况。
教育部中学校长培训中心新一轮兼职教授聘任仪式2012年7月10日在华东师范大学中山北路校区新逸夫楼多功能厅举行。114位国内及海外高水平专家学者、优秀中学校长和资深教育行政官员受聘担任教育部中学校长培训中心兼职教授。来自全国各地的70多位兼职教授代表出席了聘任仪式。
近日,2012年第十四届全国大学生英语竞赛(NECCS)决赛成绩揭晓,我校3名同学获特等奖,16名同学获一等奖,48名同学获二等奖, 95名同学获三等奖。
2012年6月17日上午8:30,“第一届北京高校计算机辅助翻译(CAT)邀请赛”的现场展示及颁奖典礼在图灵公司召开。北航外国语学院翻硕专业学生司欢、韩璐、陈雪奎所在的项目组获得二等奖,张姝、于瑶所在的项目组获得三等奖。同时,外国语学院获得了优秀组织奖。
2012年4月6日,中国教育报“理论周刊 ● 教育科学”版发表了文章《高中的衔接与选择路在何方――由英国大学预科教育反思我国高中教育定位问题》,文章指出,“高中教育中的衔接应是实现教育规划纲要中提出的高中要‘培养模式多样化’,‘培养学生适应社会的能力’等任务的重要举措之一”。文章提到,在英国大学预科教育已经成为中等教育的重要组成部分,课程设置由原来单一的学术型课程转变为学术、技术和职业相结合的形式...
当前,我国基础教育需要纠正非理性思维,厘清思想观念中的误区,清醒地认识到办人民满意的教育不是办人人考重点大学的教育;减负不是我国教育改革的真正目标,高考改革不是我国推进素质教育的前提;不解除“课堂教学中心”情结,创新人才培养就无法真正起步。走出我国教育改革的困境,应当加强教育管理和教师队伍专业化建设,加快教育教学制度变革,提升教育标准化水平,提高创新人才培养水平,提高教育法治水平。
根据英国政府的数据显示,新建不足1年的自由学校受到家长热捧,学生入学申请很火爆,超额报名的现象十分突出。自由学校都是由教师、家长和慈善组织建立的,能够反映家长的需求,而且基本上位于经济和教育欠发达地区。

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