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广东外语外贸大学硕士研究生入学考试外国语言学及应用语言学专业初试样题
外国语言学 应用语言学 广东外语外贸大学
2013/5/21
I. Cloze (30 points, 1 point for each)Read the following passage and choose a proper word from the Word List to fill in each of the blanks in the passage. Eachword can be used only once. Write the w...
上海外国语大学语言研究院2012年博士研究生招生专业目录
上海外国语大学语言研究院 2012年 博士研究生 招生专业目录
2013/11/28
上海外国语大学语言研究院2012年博士研究生招生专业目录。
本文在界定第二语言产出性词汇的基础上, 讨论口语产出性词汇的三类测定指标: 词汇知识宽度、词汇知识深度和产出策略。作者运用纵深研究法, 调查英语学习者口语语篇中产出性词汇在三类指标上的变化。结果表明: 学习者的各类产出性词汇知识呈现多层面的发展态势, 产出策略服务于语言产出的需要。
本文运用Range和An tConc分析和评估非英语专业低年级大学生文本产出性词汇的词频分布、词汇丰富性和准确性, 得出结论: 文理科非英语专业低年级大学生大都依赖一、二级高频词汇, 成绩差的学生过度依赖高频词; 一些学生词汇产出不丰富、不准确。本文提出可以通过词块教学, 注重词汇基本功, 增加词汇输入和产出等方式提高学生词汇产出能力。
英语专业学生笔语词汇发展研究
语料库 笔语 词汇多样性 词汇复杂度
2009/6/18
本研究采用中国学习者英语口笔语语料库的笔语语料库子库作为样本,参照兰卡斯特大学的LANCAWAE语料库,从词汇多样性和词汇复杂度两方面分析了中国英语专业学生笔语词汇的发展,并将这一发展与其口语词汇发展,和国外学生笔语词汇发展作了比较,结果发现:我国英语专业学生笔语词汇发展不是一个持续上升过程,这个发展轨迹与口语词汇不同;我国英语专业学生在笔语词汇多样性和词汇复杂度两个指标上,均低于国外非本族语学生...
师范院校非英语专业学生语言学习策略初探
语言学习策略 师范院校 非英语专业学生
2009/4/13
二十世纪七十年代以来,西方语言学家和心理学家已将研究的重心从对教师教的研究转向对学生学的研究,从学生方面进行了大量的研究。作为第二语言习得研究的一个重要方面,学习策略研究吸引了越来越多的西方研究者的关注,并显示出极大的潜能。
二十世纪八十年代中期国内一些研究者开始在中国文化及语言背景下的外语环境中研究语言学习策略。然而,我国对语言学习策略的研究仍处于初步阶段。目前已有的研究几乎都是针对英语专业学...
为何要选择学习语言学专业?
学习 语言学
2008/5/16
What is linguistics? If you are considering a linguistics major, you probably already know at least something about the field. However, you may find it hard to answer people who ask you, "What exact...
全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会网站开通
为促进汉语国际教育硕士专业学位的全面建设,及时有效地向社会提供并发布关于汉语国际教育硕士专业学位的相关信息,并为专家、学者、教师、学生提供学习交流平台,全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处设计制作了全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会网站。网站于2008年1月2日正式开通,网址是www.mtcsol.org。请浏览。
文章...
广西民族大学硕士研究生授权点——中国古代文学专业
广西民族大学文学院 中国古代文学 金元明清文学
2007/3/1
广西民族大学硕士研究生授权点——中国现当代文学专业
广西民族大学文学院 中国当代文学 中国现代文学
2007/3/1
广西民族大学硕士研究生授权点——语言学及应用语言学专业
广西民族大学文学院 语言学 应用语言学 对比语言学
2007/2/10
我国首部WTO专业辞典出版
WTO 专业辞典 世界贸易组织
2006/12/12
自打“西学东渐”国人开始与现代科学术语打交道开始,更习惯用以称谓术语的词可能还是“名词”而不是术语。历来主要从事术语工作的专门机构名称都用“名词”命名,至今国家授权的主管机构也称作“全国科学技术名词审定委员会”。该机构发布的推荐使用的某一学科的术语汇集都统称为“××学名词”。那么,“名词”在这里是什么意思呢?按旧《辞源》的解释,“学术上所用之名词谓之术语”。就是说,学术上所用之“名词”与“术语”是...