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2022年7月，湖北省水利系统三名干部人才响应号召加入湖北省第十批援藏工作队，开启为期三年的“组团式”水利援藏工作。进藏半年，面对新岗位、新任务、新要求，他们迅速熟悉环境、开展调研，强化业务学习，以优良的工作作风、扎实的专业本领、良好的精神面貌，在雪域高原展现着湖北水利人的风采。
“中国式现代化与公共管理学科发展暨行政管理省一流专业建设”研讨会顺利举行（图）
中国式 现代化 公共管理 行政管理
2023/12/27
2022年12月3日，“中国式现代化与公共管理学科发展暨行政管理省一流建设研讨会”在金华举行。本届论坛由浙江师范大学法学院（原为法政学院）和国家治理研究院共同举办，浙江师范大学公共管理学科和MPA教育中心共同承办。本届论坛以“中国式现代化与公共管理学科发展”为主题，围绕“中国式现代化与基层治理”、“中国式现代化与数字政府建设”、“中国式现代化与公共安全”、“中国式现代化与共同富裕”和“公共管理案例...
山东大学档案学专业创建四十周年庆祝大会举行（图）
档案学 四十周年 数字档案
2023/3/1
2022年12月4日，山东大学档案学专业创建四十周年庆祝大会在线上举行，大会主题为“四十正青春，一起向未来”。山东大学党委副书记张永兵，教育部高等学校档案学专业教学指导委员会主任、中国人民大学教师工作部部长张斌，中共山东省委办公厅副主任、山东省档案局局长孙浩然，山东省档案馆馆长李世华，山东大学历史文化学院院长方辉出席大会。山东大学历史文化学院党委书记刘军主持开幕式。
中国图书馆学会专业图书馆分会2022年学术年会（以下简称年会）于2022年11月29日至30日成功在线举办。本次年会由国家科技图书文献中心、中国图书馆学会专业图书馆分会（以下简称专业图书馆分会）主办，中国科学院文献情报中心（以下简称文献中心）承办。年会以“数字经济与智慧知识服务”为主题，交流探讨图书情报机构面对数字经济和数字中国战略，面对大数据、云计算、人工智能、区块链等技术创新趋势，开展知识服务...
东北农业大学公共管理与法学院指导学生参加专业竞赛代表性获奖成果详情见附件
图书馆专业化作为图书馆学理论的一个命题以及图书馆人长期追求的一个目标,正受到来自图书馆界内外部过度社会化的挑战。尽管社会化是图书馆事业可持续发展的路径选择之一,但决不能以动摇图书馆专业化根基为代价。图书馆过度社会化对专业化造成的威胁体现在四个方面:①在职能层面正陷于过度发展休闲职能而挤压基本职能的误区；②在机构层面正遭遇社会属性不断突出、愿景与使命不明、组织结构复杂多样、法人治理整体水平低、基层图...
浙江省高等学校图书情报工作指导委员会党建工作研究专业委员会成立（图）
浙江省 党建工作 浙江嘉兴学院
2023/1/7
为更好发挥高校图书馆党建引领作用，服务于高校立德树人根本任务，浙江省高等学校图书情报工作指导委员会党建工作研究专业委员会于2022年11月17日在浙江嘉兴学院宣布成立。浙江大学图书馆党委书记兼副馆长吴晨任主任委员，浙江工业大学图书馆党委书记王诚、宁波大学图书馆与信息中心党总支书记兼副馆长董其军、温州医科大学图书馆党总支书记兼副馆长陈慧、浙江师范大学图文信息中心党总支书记兼副主任王强、金华职业技术学...
浙江省高校图工委党建工作研究专业委员会成立（图）
浙江省高校图工委 党建工作 委员会成立
2024/1/23
为更好发挥高校图书馆党建引领作用，服务于高校立德树人根本任务，浙江省高校图工委党建工作研究专业委员会于2022年11月17日在浙江嘉兴学院宣布成立。浙江大学图书馆党委书记兼副馆长吴晨任主任委员，浙江工业大学图书馆党委书记王诚、宁波大学图书馆与信息中心党总支书记兼副馆长董其军、温州医科大学图书馆党总支书记兼副馆长陈慧、浙江师范大学图文信息中心党总支书记兼副主任王强、金华职业技术学院图书馆馆长兼党支部...
湖北经济学院会计学院专业介绍
湖北经济学院会计学院 专业介绍 会计学 财务管理 审计学
2022/11/22
湖北经济学院会计学院专业介绍：会计学（培养层次：本科）；财务管理（培养层次：本科）；计学（培养层次：本科）；会计学（ACCA）（培养层次：本科）；会计学（CIMA）（培养层次：本科）。
中国农业科学院农业经济与发展研究所2023年硕士招生专业目录
中国农业科学院农业经济与发展研究所2023年直博生招生专业目录
中国农业科学院农业经济与发展研究所2023年博士招生专业目录
中国农业科学院农业经济与发展研究所2023年推免生招生专业目录
中国农村发展学会青年工作专业委员会
中国农村发展学会 青年工作 专业委员会
2024/5/14
中国农村发展学会青年工作专业委员会（简称“农发会青工委”）将团结中国农村发展研究领域的青年学者，搭建加强青年学者学术研究和事业发展的学术交流平台，提升中国农村发展理论与政策的研究水平，培养青年学者，为中国“三农”问题研究的青年梯队和后备人才队伍建设做出应有贡献。