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以篮球选修班学生为研究对象,应用战术思维模式教学法进行教学实验,结果显示:战术思维模式教学比传统篮球教学效果好,体现在“教”的民主性、“学”的自主性、“管”的开放性、“考”的灵活性4个方面。
通过学习分析中学体育新课程标准的理念、性质的变化,在体育教育中对培养学生创新思维的5个“解放”进行了阐述,并对体育教师提出了合理化建议。
经学虽已在制度上终结,但经学特有的思维方式一直延续至今,在体育教学上表现出了新的权威崇拜与信仰,影响了体育教师自主创新意识形成。通过分析经学思维对体育教师的一些负面影响,认为体育教师在课程改革中,需要保持怀疑精神,不盲从未经批评反思的实践经验或原则。
体育(PE)和竞技(sport)思维滥觞体现在体育和竞技语词、概念双脱落,认为身体文化即体育,金字塔大体育,不计特性和本质,“历史因果链条”说,“家族相似”说。指出体育(PE)和竞技(sport)在教科文中的地位。

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