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在日常生活中运动和知觉相互影响。已有研究发现客体的可操作性(用单手抓握并使用某个客体的容易程度)可以促进认知加工,表现为更快速和更准确的反应。但是其潜在的神经机制还不甚清楚。脑与认知科学国家重点实验室蒋毅研究组的科研人员采用脑功能成像技术为此开展了一项实证研究。
世界范围内的心理学本土化运动兴起于20世纪晚期。开始是关注在实证的科学心理学之外的,以及在本土的文化传统之中的,常识心理学和哲学心理学等“非实证的”或“非科学的”心理学。后来则演变为在不同文化圈中对西方主流心理学进行本土化的改造。目前则跃进为立足于不同文化资源的心理学原始性创新发展。很显然,中国心理学的本土化是对中国心理学西方化的历史性反思,也是中国心理学在更大范围内去寻求和寻找自身学科和学术发展...
心理学本土化焦虑作为一种情绪状态,既可能会慢慢销蚀本土心理学者的文化自信,也可能会逐渐动摇其关于心理学本土化的合法性与合理性信念。为此,亟须舒缓这种焦虑带给心理学本土化的消极影响,因为这涉及建设中国特色本土心理学何以可能并如何建构的根本性问题。
亲社会行为是旨在造福他人的自愿行为,包括分享、帮助和关怀等。亲社会行为可能有各种动机因素,包括关心他人、对赞美或奖励的期望、符合社会规范、公平感等。一些亲社会行为不会产生太大的成本(举手之劳),而另一些行为则需要一个人的时间、努力、资源等(如照顾病人、捐款)。亲社会行为有利于儿童积极的社会性发展(Caprara et al., 2014; Van der Graaff et al., 2012)。
马敏,中央财经大学社会与心理学院副教授,专业方向为决策心理学,健康心理学。
认知障碍是精神分裂症的一个重要特征,不仅包括认知功能的全面下降,还表现在工作记忆、注意力、处理速度、视觉和语言学习等领域。精神分裂症的认知障碍可能是由于机体活性氧的生成与抗氧化能力之间的紊乱。超氧化物歧化酶(SOD)、锰超氧化物歧化酶(MnSOD)作为重要的抗氧化酶,对机体内的活性氧起到关键的控制作用。然而,精神分裂症认知障碍与SOD、MnSOD的关系,以及其中潜在的病理机制仍缺乏研究。
中国心理学发展已逾百年。本文将通过讨论发生在20世纪20年代初期一件具有重要历史意义的事件,尝试简单梳理中国心理学百年发展的思想文化背景。该事件被史学家称为“科学与玄学的论战”(以下简称“科玄论战”),又称“科学与人生观论战”。科玄论战始于人生观是由传统道德观还是科学是非观塑造之辩,对物质与精神在决定人生与社会发展上的关系问题进行了辨析。
续向党,副教授,教育学硕士,毕业于河北大学学校教育专业。河北省优秀教师,保定市新世纪学科技术带头人,团省委、保定市人文关怀和心理疏导专家,保定市应用心理学会副会长。研究方向为心理健康教育和高效率学习指导。
走路是最简单易行、低成本的日常锻炼行为之一。随着智能手机的普及,越来越多的智能设备和软件试图利用移动健康(mHealth)策略来助推人们的走路行为。自我监控策略(self-monitoring)与社会规范(social norm)策略是其中最为常用的两种。
面部表情是眉毛、眼睛和嘴角等区域的面部肌肉运动传递自身情绪感受的外在表达。除了常见的自然表情,人们还可以表现出伪装的面部表情从而达到掩饰或抑制内心真实情绪状态的目的。伪装表情时有发生:比如家长面对着孩子潦草的作业心里很窝火,但为了不挫伤孩子的自信心,故作开心地继续辅导;又比如一些窗口部门的工作人员,即使遇到什么悲伤的事情,也要始终保持微笑服务。
共情在社会互动中具有重要作用,使人们能够理解他人的感受和需要。经典的共情的共享表征模型(shared-representation model of empathy)提出:观察者通过调用与被观察者相同的神经表征(neural representations)来实现对他人的共情。围绕这一理论模型,前人研究发现,在主观感受上,当看到他人遭受疼痛,人们对自身受到的伤害性刺激的疼痛感受增强;在脑活动上,对...
情绪预期,是指个体在头脑中提前构建未来事件,并对情绪进行预测的能力。对于未来的想象能够帮助个体在头脑中提前经历未来事件,并提前体验未来情绪。这种能力是人类特有的高级功能,在人们的日常生活中起着非常重要的作用。情绪预期或想象未来功能受损可能导致个体体验愉快的能力下降(快感缺失),以及动机水平下降(动机缺乏)。快感缺失与动机缺乏常见于精神分裂症患者、孤独症患者与抑郁症患者。已有研究发现以上精神疾病的亚...
伍秋萍,女,香港中文大学发展与教育心理学博士,现任中山大学中文系国际汉语中心副教授,硕士研究生导师。研究方向:语言习得的心理机制与跨文化互动、教师发展。
Sign language gloves, intended to help people with visual disabilities, turn fingerspelling into text on a smartphone or computer. But fingerspelling makes up only a small part of the American Sign La...
阅读能力是个体学习的重要基础,其发展是一个复杂且漫长的过程。在接受正式的学校教育前,幼儿已获得了一些重要的读写技能,这些读写技能是阅读发展的重要基础。长期以来,研究者致力于探索影响早期阅读学习的因素。其中,大量研究证据都揭示了环境因素的重要作用。在学前期,家庭是影响儿童发展的重要环境因素。父母为儿童提供的阅读资源以及父母在日常生活中和儿童一起进行的读写活动都对阅读发展有着重要帮助,这些均可称为儿童...

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