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石河子大学2017年硕士研究生招生考试自命题汉语与写作考试大纲。
船山词之声律多被人批评,殊不知船山作词时是很讲究声律的。从音韵角度研究船山词,可以发现船山非不懂音律,而是有意识地运用了多种音韵修辞。这些修辞手段包括传其声情、和其音韵、协其音节,不仅使其词作具有音乐美和造型美,而且还和所表达的感情非常契合。
强否定的语法结构在反预期语境中，由于语用尺度的颠倒，会转化为表示弱肯定的修辞结构。这一弱肯定意义，我们称之为修辞性推测意义。这种转换在汉语中有两种情况：1）“难道”类反问标记，它们都兼有推测情态的功能，但不能进一步演化为专门的推测情态表达式；2）“不会”类否定格式、“别”类祈使格式、以及“怕”类担心格式，它们中有的已经在语法化中成为专门的推测情态表达式，大多数仍然作为一种修辞结构存在。
谐音现象的心理机制与语言机制
主过程 随激过程 并行处理 双向激活机制
2015/8/6
为了建立一个可对谐音修辞进行全面描写和深入解释的分析框架，本文考察了修辞现象的心理机制和语言机制。对前者，我们建立了主过程和随激过程的概念，谐音现象就发生在这两种过程的关系之中。然后通过引入分时处理、并行处理两个概念，指出是并行处理导致了谐音构式的形成。对后者，则在发展同音、近音关系为音联关系的基础上，把谐音现象中的主过程、随激过程之间的关系进一步描述为一个语音的双向激活机制，谐音构式的两个基本要...
修辞造词历来就是汉语词汇产生和演变的重要途径和方式之一，但基础理论和分析方法研究的滞后，在很大程度上制约和影响着当下修辞造词及其相关研究的价值、水平和进展。修辞造词不仅是结果，更是根源和过程。探讨修辞造词的重新定位和分析模式的构建，不能不立足于修辞和词汇的实际关系。将修辞造词重新定位为一种造词法或一类造词行为，都有其合理性，但也都有其片面性，只有将二者统一起来，重新定位，方能完整准确地揭示修辞造词...
四川外国语大学中文系古代汉语课件第十五章 古代汉语的修辞方式
四川外国语大学中文系 古代汉语 课件 第十五章 古代汉语的修辞方式
2013/12/12
四川外国语大学中文系古代汉语课件第十五章 古代汉语的修辞方式。
暨南大学华文学院硕士生导师宗世海教授（图）
暨南大学华文学院 硕士生导师 宗世海 教授 语用学 跨文化交际 汉语国际推广及海外华文教育 修辞学 语法学
2013/3/21
宗世海，男，1957年3月生，陕西吴起人。暨南大学华文教育系教授，博士，硕士生导师；《华文教学与研究》（CSSCI期刊）副主编；兼任中国语用学会理事，中国修辞学会理事。宗世海教授具有中文和外语院校（广外）背景，并曾在美国进修TESOL硕士课程。其主要研究领域为语用学（含话语分析）、跨文化交际、海外华文教育。在硕士生教学方面主要从事跨文化交际教学，所撰写的讲义即将出版；在留学生教学方面主要从事“基础...
李军，男，语言学与应用语言学专业博士，教授，硕士研究生导师， 应用语言学系主任，籍贯湖南。2001年6月至2002年4月曾在泰国朱拉隆功大学任教。研究领域：语用学、现代汉语修辞学、对外汉语教学、文学语言等。
曾毅平，男，1963年生于江西石城，祖籍江西赣县，汉语言文字学专业博士。暨南大学华文学院教授、博士研究生导师，副院长兼华文教育系系主任。学术兼职：中国修辞学会副会长兼副秘书长、中南修辞学会副会长、商务印书馆世界汉语教学研究中心编辑委员会委员、渤海大学兼职教授。
近日，浙江大学出版社编制出台《学术著作出版规范》，针对学术著作出版的过程，对书稿的格式、要素、流程和版式等方面提出明确要求。据了解，这是我国出版社出台的第一部学术著作出版规范，将于2012年4月1日起在浙大出版社试行。
作为市校合作成果之一的《思考杭州——为品质之城资政建言》一书，日前由浙江大学出版社出版发行。该书集合了浙江大学城市学院与杭州市政府政研室合作共建的公共管理中心合作四年来的重要理论成果，选取71篇调研或咨询报告，其中由浙大城市学院教师完成或参与的占50%以上。该书为大16开本，分上下两册，共计156万字，为市政府领导决策做出重要的参考作用。
2010年7月28-30日，世界汉语修辞学会第二届年会暨修辞学国际学术研讨会在香港教育学院召开。本届会议由世界汉语修辞学会主办，香港教育学院承办。来自中国、美国、意大利、德国、南非、法国、韩国、日本、芬兰等十余个国家及我国港台地区的70余位修辞学及相邻学科的学者出席了会议。世界汉语修辞学会会长、北京大学新闻与传播学院陈汝东教授致开幕辞并做大会主旨报告。本届会议的主题为“全球化进程中的世界修辞学”。...
聂莉娜1954年生，文学学士，教授，硕士生导师。中国修辞学会会员，江苏省语言学会常务理事，江苏省语言文字工作委员会专业咨询委员会委员，南通市逻辑学会会长。研究方向 现代汉语、修辞学。研究课题：“语境信息研究” 省教育厅课题；“言语信息编码与解码的修辞策略研究” 省教育厅课题；“户外标语口号的语用研究” 省教育厅课题。