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孙冬冬,男,博士。1984年出生,山东广饶人。本科和硕士毕业于东北大学,博士毕业于中国科学院数学与系统科学研究院。研究方向为非线性泛函分析,研究兴趣主要在变分理论及其对非线性偏微分方程的应用。近年来,对一类Kirchhoff型非局部椭圆方程问题进行了深入研究,取得了一系列研究成果,包括证明了常系数方程解的唯一性,具有竞争势函数的Kirchhoff型方程正基态解的存在性、多重性和集中行为以及势函数有...
王婷,女,1981年出生,山东菏泽人。2007年毕业于山东大学数学院,同年到齐鲁师范学院工作;2015年晋升副教授。作为主讲教师参加省级精品课程群《高等代数》的建设,参与校级教学项目“师范院校信息与计算科学专业创新型人才试验区建设”,参与校级精品课程《概率论与数理统计》的建设,以及网络课程《高等代数选讲》的建设。2018-2019第一学期在中泰证券风险管理部进行“双师型”实践,参与项目研究。在第四...
2021年5月19日,第十三届上海市大众科学奖颁奖典礼举行,我校数学科学学院教授梁进荣获“第十三届上海市大众科学奖提名奖”。
吴耀强,男,江苏省宿迁市人,副教授,曾任二系公共数学教研室主任,现任文理学院教工第一支部书记。先后多次获得宿迁学院先进工作者、优秀教师、优秀教研室主任、优秀党务工作者、优秀共产党员等称号,曾获得宿迁学院彩塑奖教金、联通奖教金、第二届优秀教案一等奖、第三届优秀青年授课教师、江苏省非理科高等数学竞赛优秀辅导教师等表彰,在国内省级以上刊物发表文章30余篇。
广东财经大学2021年硕士研究生招生入学初试自命题809-数据结构真题。
近日,2021年美国大学生数学建模竞赛成绩揭晓,江南学子在此次竞赛中喜获佳绩,首次斩获含金量最高的特等奖(Outstanding Winners,获奖率约为0.137%)1项,特等奖提名奖(Finalist Winners,获奖率约为2%)3项,一等奖(Meritorious Winner)10项,二等奖(Honorable Mention)16项,获奖质量和数量得到重大突破,创历史新高。
为了适应智联网医院建设与普惠医疗的国家需求,推动数学理论与技术的创新发展和应用落地,国家自然科学基金数学天元基金和人工智能与数字经济广东省实验室(广州)(简称“琶洲实验室”)联合设立“数学与医疗健康交叉重点专项” (简称“交叉重点专项”)。
利用罗素和维特根斯坦的传记材料,从罗素的人生体验看他的哲学变化,大致可以划分罗素理性与激情关系的三个阶段,即:早期的理性与激情的融合,中期的理性与激情的貌合神离,晚期的理性服从激情。罗素1920—1921年访华是他人生道路的一个转折点,他的理性和激情关系此时完成了从融合到貌合神离的转变。罗素在北大的课堂笔记反映出他的中期思想特征。
哈尔滨工业大学成立于1920年,在新中国成立之初,哈工大是最初学习前苏联模式的两所高校之一。经过90多年的发展,现已成为一所以理工为主,理、工、管、文、经、法等多学科协调发展的国家重点大学。作为全国首批“211工程”、“985工程”重点建设院校,哈工大在长期的办学过程中,坚持“面向国家重大需求、面向国际学术前沿”,以适应国家需要、服务国家建设为己任,目前形成了以航天为首的强大工科优势。
宋琨,男,副教授,中共党员,汉族,1973年10月出生于云南省隆阳区。1994年毕业于保山师范高等专科学校数学教育专业,1998—2001年就读于云南师范大学数学本科专业。1994年至今在保山学院从事行政管理、思想政治教育、党建及教学工作,曾担任学生工作部(处)副部长、校团委副书记(主持工作)、体育系党总支部书记、体育学院党总支部书记、机关党委专职副书记、机关党委书记等职务,2001年至2008年...
为了确保电气设备的安全可靠运行,提出基于主成分分析法与宽度学习系统的逆变器故障诊断方法。利用主成分分析法对逆变器输出的电流信号进行处理,提取信号特征;构建宽度学习系统,并编写不同故障模式下的故障编码;利用不同故障模式下的信号特征对宽度学习系统进行训练,利用网络输出编码实现故障分类。仿真结果表明,该研究方法在诊断准确率及训练时间方面优于传统的神经网络故障诊断方法。
针对光照不均匀的灰度图像,在频域采用多尺度高斯函数提取出光照分量,并对光照分量进行对数变换,再根据提取出的光照分量和变换后的光照分量对原始图像的灰度值进行幂次变换,从而实现光照不均匀灰度图像的校正。对于真彩色RGB图像,先将该图像从RGB空间转换到Lab空间,然后对L分量的灰度值进行幂次变换校正,最后将校正后的图像从Lab空间转换回RGB空间。Matlab仿真结果表明,频域提取光照分量比空域处理速...
张晓贵,博士,合肥师范学院数学与统计学院教授,硕士生导师,全国数学教育研究会常务理事。
复旦大学数学科学学院2018年教师发表论文。
俞宏毓,女,安徽宁国人,博士,副教授,硕士生导师,主要从事数学教育研究,主讲数学课程与教学论、数学课程标准与教材分析、数学史、数学教育研究方法、数学教学设计与技能训练等课程。以第一作者在《教师教育研究》、《数学教育学报》、《教育学术月刊》、《上海教育科研》、《现代中小学教育》等重要教育类期刊发表论文40余篇,其中一篇被CSSCI期刊收录,五篇被人大复印资料转载;主持完成省级课题一项、厅市级课题七项...

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