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“形势与政策”课程是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。
《思想道德与法治》课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
伴随教育部按师生比例核定专职思政课教师岗位要求逐渐落实，高校新任思政课教师数量、占比激增，其能否胜任思政课教学任务直接关乎课程教学实效。
伴随教育部按师生比例核定专职思政课教师岗位要求逐渐落实，高校新任思政课教师数量、占比激增，其能否胜任思政课教学任务直接关乎课程教学实效。将教师发展群体画像研究范式引入对高校新任思政课教师的分析，有助于精准把握高校新任思政课教师群体真实教学境遇，分析其教学胜任力优势和提升困境。新任思政课教师在马克思主义理论“知”“懂”“信”“研”“行”方面尚未实现教学过程中全链条、全逻辑贯通。高校必须对标“六个要”...
曲阜师范大学思政课教学研究中心是曲阜师范大学校级思政课教学与研究的实体机构，主要依托马克思主义学院教学与科研力量，深入开展思政课教学改革创新的重大理论与实践问题研究，力争打造成为省内有重要影响的高校思政课教学改革创新高地、思政课教师队伍培养基地和思政本科专业学生教学技能训练基地。
“人才培养是育人和育才相统一的过程”，课堂教学作为人才培养的重要阵地，应将知识传授与价值引领相结合。在专业课程中贯穿价值观培养，这就是课程思政。课程思政不是思政课程，更不是“政治运动”，而是在深刻分析、科学把握新时代人才质量要求基础上的教学理念和教学实践的统一。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“会讲故事、讲好故事十分重要。”讲故事，本质上是一种以叙事为承载的教育方式。落实习近平总书记重要讲话精神，需要从思政与教育叙事相结合的角度，深刻理解“讲故事”的特质和意涵，从而不断推进思政课教学改革创新。
采用公共卫生的办法，面向普通父母进行亲职教育培训，对解决青少年心理健康问题具有一定的启发意义。
铸牢中华民族共同体意识教研室主要承担学校本科思想政治理论课程“铸牢中华民族共同体意识”的授课任务。
马克思主义学院形势与政策教研室经过多年的教学实践，逐步构建起一支以专职教师为主体，专兼职结合的教学团体。目前专任教师7人，知识结构互补性强，1人获博士学位，6名硕士研究生。职称结构方面，1名教授，2名副教授，3名讲师，1名助教。
思想道德与法治教研室主要承担全校《思想道德与法治》课程的教学，以及大学生思想政治教育等方面的研究工作。现有11位专职教师，均为研究生学历；教授2人、副教授5人、讲师2人、助教2人；平均年龄43岁，是一支充满活力、团结协作、发展态势良好的教学团队。
习近平总书记在2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系”。习近平总书记的重要论述清晰地阐明了新时代高校思政课的重要任务和根本遵循。新时代高校思政课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要渠道。
高校是党领导下的中国特色社会主义事业的重要组成部分，是全面贯彻党的路线方针政策的重要阵地，肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命
习近平总书记强调，思政课“讲好故事十分重要”。高校思政课要讲“事”，在内容层面对“事理”展开逻辑性学理论证，把道理讲透，以理服人；思政课更要讲“故事”，在结构层面全面架构“故事”基本要素，把特定时空中的人、事、物嵌入故事场景，把道理讲活，以情感人。