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搜索结果: 1-5 共查到园林学 成都农业科技职业学院相关记录5条 . 查询时间(0.339 秒)
成都农业科技职业学院于2002年开设园林高职专科专业,是当时四川省唯一从事园林教育教学的高职院校。风景园林类相关专业先后经历了四川省级示范专业建设、成都市重点专业建设、教育部首批现代学徒制试点、四川省高职院校创新行动计划等项目,已逐步发展成为学院优质特色专业。为了更好服务产业,依据学校“以群建院”“以院办校”的指导思想,以专业集群建设对接产业集群, 2020年5月全方位优化整合教学资源成立风景园林...
本专业以就业为导向,构建了基于工作过程的项“项目驱动、四段育人”工学结合人才培养模式,核心课程教学均以真实的园林设计项目为载体,开展教学。
环境艺术设计专业按照风景园林专业群建设目标打造精品特色专业,对接产业、动态调整、自我完善的建设理念,围绕服务公园城市建设、国家“乡村振兴”战略及四川省区域经济以及成都市休闲农业与乡村旅游产业提档升级的发展需要,以培养“善设计、懂施工、能管理、会预算”的新型设计师为目标,通过校友平台共建专业群建设委员会,紧扣产业特点,突出特色,构建了“双平台融合型”的人才培养模式。培养理想信念坚定,德、智、体、美、...
园林技术专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好职业道德,人文素养和健康品格;服务国家生态文明建设,建设“美丽乡村、美丽中国”、响应“乡村振兴”战略、满足四川省经济发展;具有精益求精的工匠精神,较强的创新创业能力;掌握本专业知识和技术技能,面向园林行业、林业行业的园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业群;能够从事园林植物生产与养护、园林工程施工养护及管理、园林景观设计、园林植物造...
本专业以就业为导向,构建了基于工作过程的“项目驱动、四段育人”的工学结合人才培养模式,核心课程以真实的园林工程项目为载体,开展教学。在此基础上,还构建了“静动结合、镶嵌对接、兴趣导向”的“现代学徒制”人才培养模式。学生在一、二、三年级均可选择与企业或行业学会量身订制的专业课程,组成动态班,按照企业岗位目标设计教学内容并开展教学,企业师傅参与教学指导全过程。

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