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对第28届世界大学生运动会中国男子篮球队比赛能力进行秩和比(RSR)分析，结果表明：中国队进攻能力RSR值为0.302 0，属于D级球队，世界排名第20位；防守能力RSR值为0.504 3，属于C级球队，世界排名第13位；攻防综合能力RSR值为0.326 1，属于D级球队，世界排名第15位。中国队属于典型的攻守失衡型球队，进攻能力偏低是导致比赛成绩差的重要因素，具体表现在：投篮命中率、前场篮板球与...
学校、家庭、社区体育一体化下大学生的角色定位与培养
学校体育 家庭体育 社区体育 家庭
2015/5/25
运用角色理论对大学生在社会化和终身体育进程中所扮演的角色及角色期望进行剖析，认为大学生既是当下的学校体育受教育者，也是未来社会建设的中坚力量和社区体育的主要参与者，还是下一代人才的家长，是家庭体育、学校体育、社区体育三者衔接的关键角色，其体育素养高低对自身、下一代人以及社会的发展起着至关重要的作用。提出通过分级拓展运动技能教学内容、创设多元体育情境和打造多级健身交流展示平台等策略对大学生进行培养，...
2014年7月15日，由我校承办的2014年中国大学生武术锦标赛暨高等院校“校长杯”太极拳比赛在学校综合体育馆隆重开幕。中国大学生体育协会民族传统体育分会副会长兼秘书长苏长来，副主席瞿荣良，副秘书长李永明，邯郸学院党委副书记王志勇，吉林省体育局局长宋继新，吉林省教育厅副厅长战高峰，我校副校长、学校体育艺术委员会主任张治国等出席了开幕式。本次比赛为期三天，共有53个代表队近500名运动员参赛，参赛运...
大学生体育弱势群体的身体自我特征
大学生 体育弱势群体 身体自我 特征
2014/1/9
采用开放式问卷调查法、文献资料法、实验对照法，探讨大学生体育弱势群体的身体自我特征是否与普通大学生存在异同，从身体自我的具体描述和身体满意程度2方面对被试的身体自我特征进行深入分析.（1）大学生体育弱势群体组对于运动能力、健康和运动习惯的关注程度要显著高于普通组，而形态维度的关注程度较低.（2）在身体满意程度的积极和中性子维度上，大学生体育弱势群体的关注程度要低于普通组，而在消极和期待维度上要高....
采用分层抽样法抽取安徽农业大学255名在读大学生进行调查和实验研究，试图探讨跆拳道在改善大学生羞怯感和身体自我概念中的作用。经过1学期(15周)的跆拳道实验干预发现，实验组实验后羞怯感总均分显著低于实验前，说明跆拳道干预后，大学生的羞怯感显著低于实验前；在身体协调、体育活动、身体肥胖、运动能力、整体身体、外表、力量、灵活、耐力、自尊和身体自我概念总均分上显著高于实验前；在身体健康因子上差异不显著，...
近日，由中国大学生体育协会网球分会主办，西安建筑科技大学承办的第十六届全国大学生网球锦标赛在西安建筑科技大学落幕。我校网球代表队首次参加全国比赛，获得了乙组女子团体第四名的优异成绩，实现了历史性突破，为我校赢得荣誉。
高校大学生运动性猝死原因及预防对策
学校体育 运动性猝死 高校大学生
2008/12/29
通过调查分析近年来高校大学生运动性猝死的案例，认为，大学生运动性猝死发生的主要原因是：心血管疾病和器质性异常；过度疲劳和超负荷运动；缺乏锻炼体力不足；特殊的运动心理等。根据目前预防运动性猝死研究的进展以及对运动性猝死高危群体的预防教育与监督管理，提出应及早识别可能发生运动性猝死的高危学生群体；对运动性猝死的高危学生群体要建立运动前的“互动告知”制度；要掌握特殊的运动保健知识；要重视体育教学过程中的...
社会学视野中我国学校体育对大学生社会化进程的介入
学校体育 社会化 大学生
2008/12/15
社会学理论认为，社会化的实质就是角色学习和角色承担。在体育过程中，大学生按照角色期待的“剧本”进行角色扮演和角色学习，内化了社会文化、完善了人格和个性、提高了角色技能，有助于大学生逐渐认知社会对自身的角色期待，通过角色期待认识社会，在体育提供的社会情景中完成向“社会人”角色的过渡。
辽宁省大学生体质状况动态分析与对策
大学生 体质分析 辽宁省
2008/5/9
以2001年辽宁省大学生体质调研的身体形态、机能和素质测试统计数据为依据,与历年的结果进行对比分析与研究，揭示辽宁省大学生体质的发展状况。
大学生食物多样性及食物成分偏好对体质健康的影响
饮食方式 食物 体质健康 大学生
2008/5/6
用文献资料、社会调查和数理统计对江苏省10所高校1500名大学生饮食方式中的食物多样性及食物成分偏好进行调查并与其体质健康状况作相关性分析。结果发现：1）从大学生所吃食物多样性调查结果看，有58.6%的大学生一直保持“每日食物多样性”，只有0.6%的大学生从未“每日食物多样性”，可见大学生营养较全面；2）从大学生食物成分偏好调查结果看，只有24.0%的大学生坚持“少吃高脂肪食物”，有21.0%的大...
影响大学生体育锻炼习惯形成的因素
大学生 体育锻炼习惯 教育学分析
2008/5/4
就影响大学生体育锻炼习惯形成的教育学因素进行了深入的调查和分析，提出大学生对体育锻炼的兴趣和重要性的认识是养成锻炼习惯的基础，教师是系统影响学生体育锻炼习惯形成的首要因素,必要的学校体育锻炼规章制度是养成锻炼习惯的保证。