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经济水平、学龄人口是影响中职教育规模的重要因素,利用多元回归模型,定量研究经济水平、学龄人口与中职教育规模的量化关系,科学预测重庆中职教育未来发展规模。在重庆中职教育规模趋于稳定、质量成为关键的形势下,应及时实施“适度规模化战略” ,正确处理规模扩张与内涵发展的矛盾,将重心转移到科学规划、合理布局、调整结构、提高质量的内涵发展道路上来,以促进重庆中职教育的城乡统筹发展。
高职院校教师行业职业能力提升对策研究
高职教师 行业职业能力 能力培养
2012/11/21
教师的行业职业能力是教师职业能力的核心组成部分，也是高职教育人才培养的关键，直接影响到高职教育整体目标的实现。本文在对职业能力内涵解析的基础上，对高职教师的职业能力构成进行了分析，进而论证了行业职业能力在其构架中的重要性，最后提出了一套对行业职业能力培养提升的有效对策。
高职英语教学现状分析及对策
英语教学 高职院校 网络资源
2012/11/28
针对目前高职英语教学存在学生学习自主性和创造性缺乏、学习效率低下等问题，基于网络辅助教学的经典案例提出：（1）利用英语学习论坛等网络工具提高英语学习的趣味性和参与性，消除学生英语学习交流的顾虑和阻碍；（2）利用网络资源信息优点，弥补高职学生学习时间和空间条件的不足；（3）利用国外网络资源帮助学生获得更多更专业的指导和帮助等利用网络资源改进高职英语教学模式的策。
高职教师专业成长的困惑与对策
高职教师 专业成长 对策
2012/11/28
基于高职教师专业成长的内涵要素，分析了当前高职教师专业成长的困惑，明确了教师专业成长的方向，论证了教师专业成长方式与路径，并从政府层面、企业层面、学校层面、教师层面提出促进教师专业成长的建议。
宁波高职教育国际化目标定位与对策
高职教育 国际化 目标定位 对策
2012/11/5
高职教育国际化是宁波经济社会与高职教育发展的必然要求。宁波可以利用地缘人缘优势，搭建高职教育国际化发展平台，通过“引进来”和“走出去”相结合的策略，从教育理念、组织机构、教育结构、应用研究和合作办学等方面，实施高职教育国际化发展目标。
高职工商管理类专业实践教学困境与对策
高职院校 工商管理 实践教学
2012/11/2
高职工商管理类专业实践教学存在着认识不足、资源不足、模式陈旧、创新乏力等方面的问题。在分析这些问题的基础上，提出从增加投入、师资队伍建设、实践教学环节改革等三个方面，加大高职工商管理类专业实践教学创新力度，从多角度保证实践教学环节的质量，提高高职工商管理类专业办学水平。
对陕西省相关高职院校的调查结果显示: 农林类专业实践教学投入不断增加，但大多数仪器设备依然比较陈旧；实践教学管理良好，实验（训）平均开出率近90%，近60%的学生认为实践教学效果在良好以上，但少数学校还没有设立相关专业能鉴定站；实训指导教师人数偏少，学历结构和专业素质有待进一步提高；实训基地基本可以满足学生技能培养的要求，但缺乏保障机制，企业接收学生实习的积极性不高。建议对策：提高认识，重视农林专...
职业教育教学方法改革的对策思考
职业教育 教学方法 改革 对策
2009/11/30
本文从把握职业教育教学方法的特性入手，在理论、实践和任职三个方面提出了教学方法改革的对策，主要是增加理论教学的深度，提高学生的自学能力；突出实践教学的重要，提高学生的实践能力；着眼学生岗位任职需要，培养适应型的职业人才.
我国农业教育布局结构的现状、问题与对策
布局结构 农业教育
2009/7/1
对我国农业教育布局结构的现状、存在的问题、问题的成因等研究的基础之上,提出了在优化我国农业教育布局方面：应合理构建农业教育整体布局,建立与区域经济社会发展相适应的高等农业教育结构布局,加强覆盖全国的中、初等农业职业教育的布点建设。
教育督导与农村职业教育的新对策
督导 新农村 职业教育
2008/11/25
本文根据党的十七大精神，从分析农村职业教育的现状入手，指出教育督导对大力发展农村职业教育的作用和效果，进一步提出加强教育督导评估工作，为培育数以亿计的新型农民、为建设新农村而努力作为的具体意见。
高职院校实施 ISO 质量管理体系：问题与对策
ISO 质量管理 高职院校 体系
2012/10/25
高职院校实施ISO 质量管理体系对形成有效的管理机制有良好的作用，文章从ISO 质量管理体系的基本内涵以及对高职院校的意义出发，分析了存在的问题，并从思想认识、流程、工作设计等方面提出了改进措施。
我国职业教育发展的对策研究
扩大就业 职业教育 产学研结合 能力本位
2008/10/8
我国高职毕业生就业难的因素是复杂多样的，职业院校自身存在的问题是最根本的。高职院校应围绕就业问题采取有效措施。对我国职业教育发展进行科学的定位，搭建沟通市场需求与院校专业的桥梁，构建基于能力本位的课程模式，加强产学研结合、校企合作的人才培养模式
我国农村职业教育面临的挑战和对策
职业教育
2007/11/26
（西华师范大学 教育科学学院 四川 南充 637002）
摘 要：农村职业教育是培养和造就高素质劳动者和新型农民、开发农村劳动力资源的最直接、最有效的途径。农村的新经济、“三化”的实现、全面建设小康社会既给农村职业教育的发展提供了新机遇，同时也提出了严峻的挑战。本文在分析农村职教面临的机遇和挑战的基础上，提出了发展农村职业教育的对策。
关键词：农村新经济 农村职业教育 挑战...
对推动我国职业技术教育改革与发展的对策思考
职业技术教育
2007/11/26
摘 要：21世纪，新技术革命发展方兴未艾，职业教育担负着为国家培养大批高素质劳动者、服务地方社会经济发展的历史使命。为此，职业教育必须通过深化办学体制和管理体制改革、统筹发展各种形式的职业教育、加强内部管理改革和劳动制度改革及推进依法治教等途径，才能推动我国职业技术教育在新世纪的健康持续发展。
关键词：21世纪；职业技术教育；改革与发展；对策思考
一、大力发展职业技术教育的时代意义
当今，始于20...
广东职业教育与经济协调发展的问题与对策研究
职业教育
2007/11/26
[摘要] 通过对广东省近年来职业教育与产业结构、劳动力市场供求关系等主要指标的数据对比，客观地分析广东职业教育与经济发展不协调的主要问题和根源，寻找目前解决此类问题的关键所在，探讨今后地方政府发展职业教育的主要策略原则。
[关键词] 职业教育，经济发展，平衡问题，协调政策
[作者] 孔杰 中山大学行政管理研究中心，教授；廖建新2002级研究生。
进入21世纪，我国职业教育发展与经济发展的联系日趋紧...