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近日，中国科学院心理研究所行为科学重点实验室毕鸿燕研究组构建了一个经遗传算法优化的BPNN (GA-BPNN)模型，基于近十年来建立的汉语阅读障碍儿童认知行为数据库(人口学数据、阅读相关认知技能成绩)对模型进行训练和验证，开发了针对汉语发展性阅读障碍儿童的鉴别模型。
以阅读水平匹配组为参照对29名汉语发展性阅读障碍儿童的认知缺陷模式进行了分析，并考察了不同亚类型阅读障碍儿童的汉字识别模式。结果表明汉语发展性阅读障碍存在不同的亚类型，以语音缺陷型、快速命名缺陷型及两者结合的双重缺陷型为主，与英语国家研究中的双重缺陷假设一致。语音缺陷型儿童汉字识别时有更多的语义错误，对声旁中的部分语音线索不敏感；快速命名缺陷型儿童汉字识别时依赖声旁语音线索，表现出阅读发展的一般延...
发展性阅读障碍的理论及眼动研究
发展性阅读障碍 眼动心理学 一般性大细胞功能障碍论
2007/12/11
关于发展性阅读障碍，国外研究者，基于认知和生物因素，先后提出了语音缺陷论、小脑缺陷论、一般性大细胞功能障碍论等对发展性阅读障碍进行解释，并考察了患者的眼动特征，提出了有效的诊治方法。目前，汉语发展性阅读障碍研究主要局限在语音和正字法领域，也涉及局部脑区的功能缺陷，但还未从多角度测查其成因，如眼动。这里，在理论梳理的基础上，系统探讨了发展性阅读障碍者的眼动特征，如注视时间、注视次数、眼跳、回视等，及...
英语发展性阅读障碍的成因解释有三种倾向：基于语言的，非语言的，以及二者兼有的。语言学取向者认为障碍发生在语言学层次上，尤其是语音障碍；非语言学取向者认为有着更基本的视听知觉障碍，尤其是听觉时间加工缺陷；基于流畅性的双重障碍假说则认为二者兼有。根据这三类假设，研究者们开发了与之相应的基于语音意识缺陷、听觉时间加工缺陷和双重障碍的训练方案，其设计思路、材料选择和程序安排，对中文发展性阅读障碍的训练研究...
发展性阅读障碍的ERP研究
发展性阅读障碍 ERP 语音缺陷假说 Oddball范式。
2007/10/30
发展性阅读障碍，ERP，语音缺陷假说，Oddball范式。行为实验已经发现，语音能力的缺损是拼音文字发展性阅读障碍的核心。然而近年来行为研究和神经生理学的研究也发现，发展性阅读障碍与基本知觉障碍有关。事件相关电位（event-related potentials ,简称ERP）作为一种独特的电生理学研究手段，从一个更为直观的角度验证了行为实验的结果，推动了发展性阅读障碍的进展。语言认知水平ERP研...