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中国古典舞是特定历史条件下的产物,是西方芭蕾舞剧和“五四”以来的现代舞剧共同影响下产生的一种舞蹈样式。中国古典舞发展到今天,历经了从无到有、从稚嫩的萌发探索期到今天硕果累累的成熟期,其中既有成功经验,也不乏缺憾、教训。
近期,由我校舞蹈学院选送的古典舞作品《雨歇》入围第十二届中国舞蹈“荷花奖”古典舞终评。这是我校舞蹈学院贺翔老师继作品《共婵娟》(曾获第十一届中国舞蹈“荷花奖”古典舞提名奖)之后创作的又一力作。《雨歇》在本届比赛中从国内众多的院团、高校参选的优秀作品中脱颖而出,最终入选本届荷花奖古典舞比赛的终评,成为17个终评作品之一。
新中国成立后,逐步建立和发展起来的当代中国民间舞和中国古典舞互为一体,互为镜像,但有一点是绝然不同的:如果说当代中国民间舞中缺失了职业民间舞者和地方舞蹈工作者的“整理、加工、改造、提高”,还会有亿万人在中国大地上手舞足蹈的话,那么缺失了职业化中国古典舞,中国大传统舞蹈文化则无法活态呈现。不要说与法国的古典芭蕾、印度的婆罗多舞无以对话,即使面对高棉古典舞、缅甸古典舞、巴厘古典舞等,我们也会失去对话主...
北京舞蹈学院中国古典舞系提出的“一体多元”专业建设指导思想,在2016年进行的教育教学改革中,北京舞蹈学院中国古典舞系进行了专业建设改革和调整,将原有的表演专业中国古典舞和汉唐古典舞两个方向的教学体系整合在一起,形成了包含“身韵”“汉唐”“敦煌”风格共同发展的多元化的教学体系。由此,在系级“十三五”规划中提出了“身份认同、价值认定、正本清源、均衡发展”的专业建设指导思想。
2015年5月9日,由北京大学和北京市教委主办、北京大学首都发展研究院与东城区教委承办的“北京大学国子监大讲堂”第124讲在东城区国子监中学开讲。北京舞蹈学院金浩教授作主题为“中国古典舞的当代审美鉴赏”的专题讲座。金浩首先介绍了中国古典舞的发展历程。他指出中国古典舞具有悠久的历史,它的渊源可以追溯到中国古代宫廷舞蹈或年代更为久远的民间舞蹈。经过周朝、秦汉至唐朝等时代的加工、整理和发展,宫廷舞蹈逐步...
四川音乐学院中国古典舞标准化组合训练参考书目。
中国古典舞是我国民族文化的艺术结晶,在高校艺术专业的教学中也是非常普遍的。然而教学内容繁杂且教学课时相对有限.致使教师在教学实践中不能科学、系统和完整地对中国古典舞进行裁授,只能泛泛而过,教学内容缺乏针对性,教学重点、难点不突出,教学效果不明显,实效价值不强。本文结合笔者在教学实践中的亲身体验与总结就中国古典舞在我国高校艺术专业教学内容与方法上进行探讨.旨在为进一步提高中国古典舞的教学质量和教学效...
中国古典舞与中国民间舞是中国的两大舞种,两者都有各自悠久灿烂的舞蹈文化。值得关注的是,它们同在中国文化下发展起来,呈现出不同的“三道弯”形态。每种舞中都有形、神之差别,首先从形上对中国古典舞“三道弯”的头、腰、足的相似性进行分析。在文化限定上,中国古典舞札法严格,有强烈的功利性,是供上层达官贵人玩赏的,是娱人的,同时以“气”作为其舞蹈本体观。中国民间舞没有明显的功利性,与农人日常生活、劳动紧密相连...

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