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为进一步深化大学生劳动教育体系建设，发挥党员在劳动教育中的示范引领作用，助力培育时代新人，机械工程学院“知行合一”劳动教育辅导员工作室、“铸魂育人”党员教育管理辅导员工作室联合组织“时代新人铸魂工程”第6期辅导员沙龙，本期主题为“守德崇劳，培根铸魂育新人”。
江南大学机械工程学院以“四个优化”探索构建高质量劳动教育体系（图）
劳动教育体系 江南大学 机械工程学
2024/3/29
江南大学机械工程学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把劳动教育融入人才培养全过程，优化理论内容供给，加强劳动教育课程体系建设，优化“三个课堂”联动，拓展劳动教育实践渠道，优化系列主题教育，促进劳动文化浸润，优化综合评价机制，探索发展型素养评价，聚力构建高质量劳动教育体系，奋力写好学校劳动教育高质量发展的机械答卷。
田贤鹏，江南大学人文学院，副教授。研究方向：教育政策与法规、教育改革与规划、教师专业发展。专著编著：《中国高中阶段教育发展调查报告（2016-2017）》，华东师范大学出版社，2018年（参编）。主持项目：1.2020年-江苏省教育科学“十三五”规划重点项目-江苏省高校学科专业结构布局与调整研究；2.2020年-江南大学本科教学改革教师卓越工程项目-“双一流”建设背景下青年教师成长的培训与激励机制...
江南大学人文学院王小根副教授（图）
江南大学人文学院 副教授 信息化教育 网络多媒体教育应用
2013/8/29
王小根，江南大学人文学院副教授。他的研究领域：信息化教育、网络多媒体教育应用、教育游戏。近五年主要学术成果：1.基于Flow理论的小学数学游戏故事情节设计. 电化教育研究(CSSCI),2011.10；2.信息技术新知识应用与中小学学科教学. 世界图书出版公司,2010.4；3.基于任务驱动的小学机器人教育校本课程开发. 电化教育研究（CSSCI），2010.6；4.以理解为目标的机器人教学设计....
江南大学人文学院陈明选教授（图）
江南大学人文学院 教授 信息化教育 课程与教学论
2013/8/29
陈明选，重庆开县人，教育学硕士学位，江南大学教学名师。大学毕业于西安电子科技大学无线电实验技术专业，研究生毕业于香港公开大学教育学专业。先后在北京师范大学、陕西师范大学进修和做访问学者，曾在美国马里兰大学研修高等教育。现任江南大学人文学院院长兼田家炳教育科学学院院长、信息化教育研究所所长、无锡校长教师培训中心主任。任中国教师教育协会常务理事，中国教育信息化协会常务理事、专家组成员；江苏省教育技术学...
江南大学人文学院杨启光副教授（图）
江南大学人文学院 副教授 家庭与学校变革 国际教育政策比较
2013/8/29
杨启光，江南大学人文学院副教授。他的研究领域：家庭与学校变革；国际教育政策比较；比较高等教育。主要论著：1. 专著《教育国际化进程与发展模式》，社会科学文献出版社2011年版。2. 主编《小学英语课堂教学问题诊断与教学技能应用》，世界图书出版公司2009年版。3. 《当代美国家庭学校教育运动的学术研究与政策分析》，《比较教育研究》2003（8）。4. 《重叠影响阈：美国学校与家庭伙伴关系的一种理论...
江南大学人文学院王健副教授（图）
江南大学人文学院 副教授 课程与教学论 教师专业发展
2013/8/29
王健，江南大学人文学院副教授。他的研究领域：课程与教学论，教师专业发展。主要论著：1、《教学实践理性及其合理化》，南京师范大学出版社2010年；2、课程改革中的教学变革：若干困境与现实选择，新华文摘（全文转载），2008年，第23期；3、当代课程改革的合理性反思：基于“中庸理性”观，教育发展研究（CSSCI），2008年，第22期；4、当代课程改革的合理性反思：基于“有限理性”观，教育发展研究（C...
江南大学人文学院蒋明宏教授（图）
江南大学人文学院 教授 江南教育历史与文化（含学校文化） 家族（庭）教育与文化
2013/8/29
蒋明宏，江南大学人文学院教授。他的研究领域：江南教育历史与文化（含学校文化）、家族（庭）教育与文化、社会教育等研究，明清江南历史与文化研究。论文：4、《近代化视野中的苏南家族教育——以无锡为中心》，《社会科学战线》（CSSCI）2008 （3），无锡市哲社二等奖，CSSCI收录引文2次。5、《清代苏南家训及其特色初探》，《社会科学战线》（CSSCI）2010（4）。6、《东林学风与明清苏南望族》，...
