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大同大学教育科学与技术学院公共教育学课件第三章 教育功能
大同大学教育科学与技术学院 公共教育学 课件 第三章 教育功能
2016/3/16
大同大学教育科学与技术学院公共教育学课件第三章 教育功能。
四川师范大学教师教育学院公共教育学课件第二章 教育功能
四川师范大学教师教育学院 公共教育学 课件 第二章 教育功能
2015/11/12
四川师范大学教师教育学院公共教育学课件第二章 教育功能。
高校校报的隐性教育功能及其实现途径
高校校报 思政教育 隐性教育功能
2012/11/16
高校校报的隐性教育功能具有稳定性、主体性、灵活性等特征， 挖掘校报隐性教育功能的立足点是要适应受教育者的接受心理，基本原则要以人为本，根本方法是“寓教于乐”，基本保障是要加强办报队伍建设，只有不断增强校报隐性教育功能的针对性和实效性，才能发挥其思政教育的最大成效。
发挥物理教学的人文教育功能的基本途径
物理教育 科学精神 人文精神 物理学史
2012/10/30
在物理教育中融入人文教育应以物理科学知识学习为基础，实现科学精神与人文精神的融合。分析了物理教学过程中渗透人文教育的过程中产生的偏差，提出了物理教学中渗透人文教育的四个基本途径。
几十年来，科学技术的发展使教育手段发生了深刻的变革——邮电带来的函授教育，广播带来的听觉教育，电视带来的全动态的视听合一的教育，计算机网络带来的多媒体交互式教育等。其中，电视快捷、生动、形象的视听传输是来势最猛、影响最大的教育形式，从传播速度、传播范围到传播的信息量，都处于现代大众传播的领导地位，这是其他教育形式所无法比拟的。电视作为影响力最大的大众媒介，教育功能不是其首要功能，...
试论教育在构建和谐社会中的重要作用——对教育功能的一项社会学解读
和谐社会 教育
2008/1/31
本文从社会学视角出发，通过“教育与和谐社会六个特征的实现”、“教育的功能与和谐社会的构建”、“教育与现代社会阶层结构的形成”这三个方面的论述，旨在说明教育对构建和谐社会的重要作用，指出实现教育的和谐乃是实现整个社会和谐的重要前提。
文艺的教育价值论——对文艺和教育功能关系的一种历史认识
2007/11/5
在人类之茧的蜕变进程中,文学艺术和教育这两种活动,可以说从一开始就有着如影追形般的不解之缘。但这种关系远非美满圆融的天作之合,相反,在历史的很长阶段,这种结合总是以一方的独立性的失落,或双方都背离其自身规定性为沉重代价的。要在很大的时间跨度内研究文艺和教育的关系,不是一件容易事。尤其是文艺的教育价值,正如符号学哲学家恩斯特·卡西尔所说的,是教育理论中最困难的问题之一。理论研究中的困难,是实际生活中...