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2023年11月11至13日，由全国教育社会学专业委员会创设和主办、广西师范大学教育学部承办的首届教育社会学青年学者论坛于桂林市桂山华星大酒店召开。云南农业大学马克思主义学院杨永建教授指导2022级研究生王明荟撰写的论文《大中小学思政课教师共同体制度体系的建构及路径优化》，经组委会专家评审决定，王明荟受邀参加大会并作会议交流汇报。
全国教育社会学专业委员会第十五届学术年会在南京师范大学召开（图）
全国教育社会学专业委员会 第十五届 学术年会 南京师范大学
2018/11/14
2018年10月20-21日，由全国教育社会学专业委员会主办、我校教科院承办的全国教育社会学专业委员会第十五届学术年会在随园校区召开。本届年会以“新时期的教育公平与学校变革”及“教育社会学：国际比较与跨学科视野”为主题。我校副校长缪建东出席开幕式。来自美国、日本以及内地与港台地区百余所高校近300位专家学者和研究生参加会议。开幕式由全国教育社会学专业委员会秘书长、华东师大周勇教授主持。缪建东代表学...
2014年9月19日至20日，由中国教育学会教育社会学专业委员会主办、我校教育学部承办的中国教育学会教育社会学专业委员会第十三届年会在我校召开。中国教育学会教育社会学专业委员会年会是全国教育社会学研究者进行学术交流和研讨的高层次平台，这是我校首次承办的全国性教育社会学学术会议。来自北京大学、南京大学、浙江大学、北京师范大学、台湾师范大学、南台科技大学等36所大学和科研院所的近百名代表参加了年会。
南京师范大学教育社会学研究中心硕士生导师高水红副教授（图）
南京师范大学教育社会学研究中心 硕士生导师 高水红 副教授 教育社会学 改革精英
2013/4/18
高水红，女，汉族，1978年2月生，江苏海门人。教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。南京师范大学教育社会学研究中心成员，中国教育学会教育社会学专业委员会会员。专业研究方向为教育社会学，目前主要致力于基础教育改革与公平的研究。在《教育研究与实验》、《外国教育研究》等刊物发表学术论文近二十篇，出版专著《共用知识空间——新课程改革行动案例研究》。先后参与“九五”教育部重点项目“课...
南京师范大学教育社会学研究中心周宗伟副教授（图）
南京师范大学教育社会学研究中心 周宗伟 副教授 教育学 社会学 文学 优秀论文奖 哲学社会科学优秀成果一等奖
2013/4/18
周宗伟，女，汉族，1975年5月生，江苏扬州人，博士后，副教授，为中国教育学会教育社会学专业委员会会员。目前主要从事教育社会学与教育基本理论的研究,由于个人的跨学科求学经历，对于教育学、社会学和文学等多学科的研究都有所涉猎，研究方向具有跨学科的综合视野的特色。曾作为核心成员参与了多项国家级和部省级科研项目的研究，目前主持国家级科研项目：“城市学校中的农民工子弟亚文化研究”，出版学术专著《高贵与卑贱...
齐学红，女，汉族，1965年生，山东邹平人，教育学博士，教授，硕士生导师。2003年进入南师大教科院教育系工作，现任南京师范大学教育科学学院班主任研究中心主任，中国教育学会教育社会学专业委员会理事，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。专业研究方向为教育社会学，近几年主要从事道德教育社会学、质的研究方法、教育人类学、教育改革社会学研究，以及班主任专业化理论研究与实践探索。先后在《华东师大学报》、《...
南京师范大学教育社会学研究中心博士生导师吴康宁教授（图）
南京师范大学教育社会学研究中心 博士生导师 吴康宁 教授 教育社会学 教育基本理论 全国模范教师 全国教育科学研究优秀成果一等奖
2013/4/18
吴康宁，男，汉族，1954年5月生，江苏省扬州市人。中共党员，教育学硕士，教授，博士生导师。现任南京师范大学党委常委、副校长。兼任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部社会科学委员会委员、全国教育科学规划学科规划组成员。1982年6月本科毕业于南京师范大学学校教育专业，并考取华东师范大学教育系研究生，1983年10月赴日本广岛大学留学，1986年2月获教育学硕士学位，并继续攻读博士学位，同年因母校...
程天君，男，1972年12月生，河南信阳人，博士，教授，硕士生导师。现为南京师范大学教育社会学研究中心副主任，全国教育社会学专业委员会常务理事、秘书长。1993年8月至2001年8月任教中学。2001年9月至2007年6月攻读研究生，2004年6月毕业于湖南师范大学获教育学硕士学位，2007年6月毕业于南京师范大学获教育学博士学位，并作为“优秀高层次”人才留校任教至今。2007年任讲师，2009年...
吴永军，男，汉族，1964年10月生于南京，博士，教授，博士生导师。江苏省基础教育课程改革专家指导小组专家，中国教育学会教育社会学专业委员会理事长。主编著作8部，权威及核心刊物上发表论文50余篇作为主要参与者参与的研究成果“教学的社会学模式初探”获江苏省第五次哲学社会科学优秀成果二等奖（1997），作为主要参与者参与的研究成果“课堂教学社会学”获第三届全国教育科学优秀成果奖一等奖（2006）。
胡金平（1962—），男，江西南昌人。1980年入华东师大教育系学习，分别于1984年、1987年获教育学学士和教育学硕士学位。1987年7月至南京师大教科院工作至今。2005年教育学原理专业博士毕业。现为南京师大教科院教授，博士生导师,南京师范大学教育社会学研究中心主任。研究领域涉及中国教育史、教育社会学、教育基本理论等。先后主持《作为知识人教师的社会角色的历史研究》、《中国百年高考的历史回顾及...