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2021年11月26日14时,上海大学中文一流本科专业建设专项讲座《象形文字——书写系统与认识装置的谱系》在文学院406室圆满举行。本次讲座由上海大学钱文亮教授主持,主讲人是华东师范大学中文系姚云帆副教授。
2020年2月28日,教育部公示“中国语言资源保护奖”评审结果,全国共表彰20个先进集体和100名先进个人。广西民族大学文学院民族语言教研室梁敢教授、盘美花副教授被评为“中国语言资源保护奖”先进个人。
河南财经政法大学文化传播学院李莹老师科研成果。
日前,国际顶尖语义学期刊Linguistics and Philosophy刊登了湖南大学外国语学院助理教授刘明明的论文“Varieties of alternatives: Mandarin focus particles”。本篇论文是大陆学者在该期刊上发表的第一篇文章。该论文对汉语语言学最难的问题之一——“都”的语义作了严格的形式刻画和创新性的分析,从宏观上对汉语的虚词系统及其跨语言启示做出了...
黄正德(2008)讨论了“他的老师当得好”等“形义错配句”的派生方式,并且提出了动名词的分析。沈家煊(2007)等提出了不同的看法,认为“他的老师当得好”句式通过“类推糅合”的方法产生。文章通过汉语南北方言的比较,首先指出派生说和糅合说的一些问题,然后论证“形义错配句”应该由动名词名物化所产生的,跟“类推糅合”没有关系,而汉语方言的差异由形成动名词的移位参数所决定。
北方民族大学外国语学院骆卫星老师发表的论文。
2010年6月17-18日,我中心张劲松、曹文两位老师应邀参加了由社会科学院语言研究所主办的语言习得与认知研讨会。本次研讨会共分三段:(一)句法习得与认知;(二)二语语音习得;(三)婴幼语言习得与认知。来自社科院语言所、中科院心理所、香港大学、香港城市大学、北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、天津大学、北京语言大学、江苏科技大学以及加拿大魁北克大学、荷兰乌特勒之大学、日本北陆先端科技大...
《视思明、听思聪》是孔子形容君子的一句话,全文曰:「君子有九思:视思明、听思聪、色思温、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思问、忿思难、见得思义(论语.季氏)。」这句话非常符合谭朴森先生。也许我们可以这样翻译:「君子会注意九件事情:用眼睛看的时候他一定要看清楚,厅别人讲话他要抓住重点。表达自己内心的想法时他注意到温暖,在人间关系方面他非常有礼貌。讲话的时候他重视忠信,作事情方面他很尊敬。有疑问的时候他不怕...
一提到配价理论、配价分析,有的老师还可能压根儿不知道;有的老师虽然知道,但总觉得那是语法学家用的术语,我们从事基础语法教学或对外汉语教学的老师用不上。其实不然。譬如说,如果有学生问:为什么可以说“他是王刚的老师”却不能说“*他是王刚的教师”?大家可能会很快作出回答:那是因为“老师”和“教师”意思不一样呗。那学生可能又要问:“导师”和“老师”的意思也不一样,那为什么“他是王刚的导师”、“他是王刚的老...
老师”称谓源流考     老师  教师  先生       2012/3/29
唐宋以前儒家文献中的"老师"一词与"大儒"、"宿儒"对应,泛指硕学大儒,与现代汉语里的"老师"相比,在语法上还有一个重大区别,即"老师大儒"的"老"字有实意,而现代汉语中"老师"的"老"字只是一个词头.唐宋时期宗教用语中的"老师"一词,无论是道教还是佛教,多用来指称传教者,而不用于世俗的教育者.明代嘉靖之后,受科举制度的影响,"老师"一词演变为门生对座师的尊称并逐步成为一般弟子对先生的尊称.进入2...

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