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外语教学模式建构的类型分析(图)
外语教学 模式类型 维度 类型
2022/3/9
中学英语课堂教师反馈语的类型与特征研究
中学英语课堂 教师反馈语 类型 特征
2012/8/7
本文考察了9位中学教师18节英语课堂教学,研究了他们课堂反馈语的类型和特征。研究发现,中学英语课堂存在9种单一型和7种混合型教师反馈语;单一型反馈语中重复和积极反馈语出现频次最高,复合型反馈语中积极反馈语加重复出现频次最高;师生间的话轮互动多以教师的反馈语终结,分离的IRF模式中的反馈语占主导;不同教师、不同课型中教师反馈语的使用存在差异;教师反馈语多注重形式反馈、对意义反馈不足。
师生思维类型匹配的ATI教学在常规教学中的实证研究
ATI学习者差异配合教学 思维类型匹配 教学实效
2009/4/2
思维类型反映个体接受处理信息的不同喜好。ATI教学着重以师生思维类型为主的个性差异配合,旨在使学生能在适合自己学习方式的环境中学习而提高教学实效。本文报告了对西安交通大学158名网络专业二年级本科生在接受2002年9月至2003年1月大英常规教学后,当其它教学条件相同而仅师生思维类型匹配状况不同时,学生两次期末英语成绩的差异、原因及各类型学生的学习偏好进行分析,研究证明,虽然158人中仅有48人能...
试析中国学生英语写作中的错误类型及成因
英语写作 汉语写作 语言因素 非语言因素
2009/3/30
英语写作是一种跨语言、跨文化的交际活动。本文从语言因素和非语言因素两方面概括和总结了中国学生英语作文中易犯的典型错误并深入地阐述和剖析了其产生的语言和文化根源。并在此基础之上,指出英语写作教学中应采取相应的正确策略。
小组合作教学(team teaching)类型及其对英语教学的启示
合作教学 合作备课
2009/3/10
本文探讨了小组合作教学的类型及其在中国英语教学中应用的优缺点,并提供了一些在中外
英语教师合作教学时所应注意的具体事项,旨在为中外英语教师的小组合作教学提供一定的帮助和启发。