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搜索结果: 1-15 共查到心理学 评估相关记录24条 . 查询时间(0.232 秒)
2023年7月30日,中国科学院合肥物质院健康所李海研究员团队在Behavior Research Method、Advanced Intelligent Systems、Dementia and Geriatric Cognitive Disorders和Computer Speech & Language等专业国际期刊上连续发表4篇文章,汇总展示了团队在智能语言认知功能评估领域的工作进展。
中国科学院心理研究所行为科学重点实验室孔亚卓研究组和合作者开展了一项研究。研究者基于33名健康女性参与者的任务态fMRI,使用全脑分析、ROI分析、PPI分析,探寻了当女性观看性别歧视性图片后经历热痛时大脑的活动变化,研究了性别歧视影响疼痛评估的心理和神经机制。
近年来,孤独症谱系障碍,一种神经发育障碍,发病率越来越高,越来越多的家庭也因此陷入痛苦和无助,希望得到专业人士的帮助。为了更好地促进我省孤独症谱系障碍儿童早期筛查与干预工作,帮助孤独症儿童早日康复,融入正常社会生活和教育,在我校心理学院、江西省儿童医院、江西省妇幼保健医院,南昌大学生命科学研究院及江西省多家孤独症康复机构的大力支持与共同努力下,江西省心理学会组织成立了江西省心理学会孤独症专业委员会...
心理健康问题是世界范围内的重大挑战,应对神经发展性疾病(如精神分裂症)和神经退行性疾病(如痴呆)是解决这一挑战的重中之重,而开发和验证早期识别和干预这两类疾病的工具又是应对全球健康挑战的重要环节。
2016年12月7-8日,中国人民大学完成心理学系应用心理学专业本科专业评估专家进校考查工作。由北京大学教授苏彦捷、北京师范大学教授许燕、华中师范大学教授郭永玉和深圳大学教授李红四位权威学者组成的专家组对中国人民大学心理学系应用心理学本科专业进行了全方位的现场评估
随着人们对测验反馈结果精细化的需求逐渐提高, 具有认知诊断功能的测量方法逐渐受到人们的关注。在认知诊断模型(CDMs)闪耀着光芒的同时, 另一类能够在连续量尺上提供精细反馈的多维IRT模型(MIRTMs)似乎受到些许冷落。为探究MIRTMs潜在的认知诊断功能, 本文以补偿模型为视角, 聚焦于分别属于MIRTMs的多维两参数logistic模型(M2PLM)和属于CDMs的线性logistic模型(...
2016年1月20 日下午,“国民心理健康评估与促进协同创新中心”第三届学术年会在天津师范大学(八里台校区)教育中心大楼9楼会议室举行。学术年会由副院长闫国利教授主持。协同创新中心主任白学军教授出席并致欢迎辞。
心理素质是决定个体心理健康水平的根本,了解当代大学生心理素质现状是有效开展心理健 康教育的基础.用修订的«大学生心理素质量表»抽取全国五大区大学生有效样本1931人进行调查,结果表 明:我国大学生心理素质整体上偏属于积极正向范畴但亟待提高;各因素发展水平不均,应变性和求成性可 喜,但自制性和独立性堪忧;男生在认知品质和学习适应性上显著优于女生;心理素质未随着年级的升高...
山东大学医学院心理学课件第七章 心理评估
2012年3月1日下午,由民政部减灾中心主办的“灾害社会影响评估技术研究项目启动会”成功召开。出席会议的有民政部国家减灾中心的领导和专家,中国科学技术发展战略研究院科技与社会发展研究所、中国农业大学人文与发展学院和中科院心理所的专家代表。心理所副所长张建新、所长助理刘正奎、心理健康服务中心主任史占彪、及主任助理卢敏等应邀出席了本次会议。民政部减灾中心主任冯金社和祝明分别介绍了项目背景和内容,明确该...
8月27日,陕西省科技厅组织专家对依托我校建设的“陕西省行为与认知心理学重点实验室”进行了评估。专家组由西安交通大学刘勇教授、宋土生教授,第四军医大学武胜夕教授、余志斌教授,陕西科技大学赵玉龙副处长,空军工程学院张辉等专家组成,刘勇教授任专家组组长。我校副校长萧正洪、科技处副处长吴晓军、实验室建设与管理处副处长曹沛涛、心理学院总支书记李录志、副院长王振宏教授等有关部门负责人及重点实验室的师生30余...
自我倾注是个体对内部产生的、与自我相联系信息的觉知。通过对自我倾注的研究,有助于探索自我倾注与人格变量的关系,以及其在认知过程中的重要作用。本文综述了几类主要的测量与评估自我倾注的方法,分别是(1)语句编码法;(2)自我报告法,包括情境性自我觉知量表、自我意识量表、自我倾注量表、深思-反思量表等;(3)内隐评估方法,包括代词选择任务、自我倾注的Stroop任务、单词识别任务等。总结了自我倾注测评方...
评估心理健康服务需要是心理健康服务的起点,是保证服务体系善用其资源,以最有效的方式促进群体心理健康、构建和谐社会的前提。心理健康服务需要和心理健康服务需求是两个不同的概念,前者指取决于公众实际与理想心理健康状况之间的差距而提出的对心理健康服务的客观要求,后者指在一定时期内、一定价格水平上人们愿意而且有能力消费的心理健康服务量。评估心理健康服务需要的方法主要有常 规结果评估、消费者调查、需要评估的...
城市社区心理健康服务重点人群是指城市社区中心理健康问题发生率高和易感性强的人群。对140篇关于城市社区心理健康现状的文献进行计量分析,研究发现青少年、空巢老年人、特殊生理期女性、重大应激事件经历者、高情感投入从业者和高危岗位或行业从业者的心理问题发生率较高,并以“时空集中性”切入分别对六类人群提出了心理健康服务的对策建议。
中国科学院心理研究所张建新研究员、陈祉妍副研究员主讲课程《心理评估》被评为2008-2009学年研究生院“优秀课程”,此次研究生院人文学院共有七门课程获评,这也是继2007-2008学年后该课程第二次获评“优秀课程”。

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