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普通大学生健美选项课“协商-自主-反馈”的教学模式
学校体育 健美选项课 “协商-自主-反馈”教学模式 普通大学生
2018/4/23
对普通大学生健美选项课进行“协商-自主-反馈”教学模式的研究。实验组进行15周的“协商-自主-反馈”模式教学，对照组进行传统模式教学，以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评价指标。研究发现，15周后实验组的体围高于对照组，且有显著性差异(P<0.05)；实验组完成人数和运动量感受适中人数百分比随周数的增加而提高。结果表明：相对于传统教学模式，“协商-自主-反馈...
大学生篮球运动员和普通大学生的指长比均值比较
运动解剖学 指长比 大学生篮球运动员 普通大学生
2017/8/15
运用Photoshop8.0图像处理软件对大学生篮球运动员和普通大学生的指长进行测量，用SPSS13.0统计软件对所得数据进行描述性统计和两个独立样本间的T检验，探讨大学生篮球运动员和普通大学生的指长比差异以及性别差异。结果：(1)大学生篮球运动员左侧的3D∶5D、4D∶5D和普通大学生左侧的2D∶3D、2D∶4D、2D∶5D存在着显著的性别差异(P<0.05)；(2)不论男女和侧别，大学生篮球运...
中国普通大学生体质健康综合评价模型研究——V120模型
中国普通大学生 体质健康综合评价 模型研究 V120模型
2008/5/13
本文在大学生体质健康研究结果与文献的基础上，应用数学锥体的相关理论，对我国普通大学生的人体形态结构、生理机能、身体活动能力、心理健康等四个方面包括维尔维克指数、每搏功、《国家体育锻炼标准》、SCL-90自评量表等多个因素进行综合评价与模型研究。旨在建立与我国普通大学现行的有关学生体质健康的研究和实施标准相接轨的、全面完善的大学生体质健康综合评价模型。期望能在我国普通大学有关健康教育的具体过程中提供...