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近日,我校劳动教育中心与北京安达思创管理顾问有限公司联合研发的《青少年劳动教育项目开发与实施职业技能等级证书标准》(以下简称《技能等级标准》)正式发布。该标准在国务院职教工作部际联席会议指导下,经教育部职业教育与成人教育司、教师工作司等部门组成的技能评价专家团队评审通过,是国内关于劳动教育的第一个技能等级证书标准。该标准发布是劳动教育师资培养的重要抓手,也是我校发挥全国性智库作用的又一标志性成果。
非认知能力对学业成就的影响——基于中国青少年数据的研究
非认知能力 学业成就 等级反应模型 有序Probit模型
2019/9/27
本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析了青少年的非认知能力对其学业成就的影响。研究发现,青少年的非认知能力对其学业成就影响显著,而控制了认知能力之后,结论并没有改变。非认知能力的作用堪比认知能力,甚至更高。父母和学校应加强对青少年非认知能力的培养,促进其全面发展,保持其长期竞争优势。此外,非认知能力的影响存在显著的性别、城乡和家庭背景差异。