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2020年8月18日,中华人民共和国第一届职业技能大赛第一次集中技术对接活动在广东召开。大赛组委会、执委会在广东省人力资源社会保障厅职业技能服务指导中心设立主会场,26个实施保障单位设立分会场,86个项目的裁判长、技术保障团队等共约550人参加了会议。根据疫情防控要求和技术工作筹备的需要,本次对接活动采取线上线下相结合的方式进行。对接会强调26家实施保障单位、86个项目的裁判长及技术保障团队要深刻...
对我国高校社会体育指导与管理专业实践教学进行分析,认为校内实训基地的长期缺失严重影响了高校人才培养质量,探讨了高校社会体育指导与管理专业校内实训基地建设的必要性和可行性,校内实训基地建设是高校深化教学改革与发展的需要;校内实训基地是高校培养应用型体育人才的有效平台;高校具备建设校内实训基地的实力;校内实训基地的运作具有较强的可操作性,有利于与科研相结合。
吉林省社会体育指导员数量和质量都不能满足社区体育发展的需要,提出构建“五位一体”的民生化、制度化、社会化、职业化、产业化的社区健身文化服务体系。
主要通过文献法、问卷调查法、专家访谈和实地考察法,对上海市公益性社会体育指导员培训工作进行研究,包括岗前培训和继续培训。调查分析了培训工作的方式、内容、对象、经费、评估等内容,发现存在的问题,初步构建了新型的社会体育指导员培训模式。并提出相关对策和建议:拓展培训形式,促进社会体育指导员快速发展;完善社会体育指导员培训管理制度,充实培训组织;细分社会体育指导员类型,丰富培训内容和方式;开辟社会体育指...
主要通过问卷调查法和文献资料法对上海市普陀区的社会体育指导员的性别、数量、年龄、结构等基本状况,管理与培训等现状进行调查。发现上海市社会体育指导员还存在着一些问题,针对这些不足提出对策建议。
通过对中美两国社会体育指导员的管理机构、培养类别和培训内容等几个方面进行比较,找出差异,研究我国社会体育指导员的整体现状,并分析得出以下几点启示:一是强化政府宏观管理职能,完善社会体育指导员管理制度;二是多样化体育指导员类别,强调培训内容的针对性;三是加强行政立法,促使社会体育指导员职业化;四是走“竞教结合”培养之路,建立社会体育指导员培养体系。
采用文献、问卷调查和数理统计等方法, 对安徽省社会体育指导员基本现状进行调查,结果表明:安徽社会体育指导员队伍在职业结构、职业培训、执业效果等方面存在与社会需求的矛盾。为此提出了相应对策。
运用文献、问卷调查和数理统计等方法,对广州市社会体育指导员的现状和未来发展进行研究,结果显示:广州市社会体育指导员已具一定规模,但年龄、学历结构不合理,管理松散,应成立行业协会,鼓励和规范有偿服务。
通过对河南省开封市、商丘市和周口市社会体育指导员现状的问卷调查与走访,结果表明,这些地区社会体育指导员数量极少,年龄、文化层次、专业知识等方面存在较大问题。针对存在的问题提出了改进建议。
面向2010年我国社会体育的发展对社会体育指导员的需求,在分析我国社会体育指导员队伍及其管理现状的基础上,就社会体育指导员的培训内容、培训方式、培训类别、资格认定和考核管理等问题进行了探讨。
主要采用文献综述方法,结合政府有关文件法规,对中国现今社会体育指导员制度体系、人员界定、职能范畴、管理等方面进行研究分析,认为指导员素质、数量以及指导率、教学质量等还需进一步提高,同时还提出一些发展建议。

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