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就来自其他学科的新编辑而言,首先为具备一定专业基础的“学者”“准学者”配备编辑业务方面的导师,不急于从新人身上获得工作量和码洋;其次为他们保持学术联系创造宽松条件,帮助新人缩短与导师的距离,在制度上方便他们进一步提升学术能力。就出身编辑、出版学科的新人而言,出版社可以根据其业务的学科归属,为每个人量身打造专业培训计划和职业发展规划,同时继续强化已有的编辑专业素质,让他们“两条腿走路”,尽快成长为学...

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