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西方文学思潮研究是一个有待拓展与深化的重要学术领域。以19世纪为例,西方文学思潮的生成、发展与流变呈国际性范式,正是这种国际性文学思潮的出现与传播,使得文学研究的跨文化比较意识被激活,比较文学应运而生。自然科学是19世纪西方文学思潮生成与演变的重要因素;科学与文学思潮之关系的研究,是西方文学思潮跨学科研究的一个重要途径。浪漫派在主张“反科学”的同时,又从自然科学中汲取艺术灵感,浪漫主义也像现实主义...
本期《现代语言季刊》中有关“西方文学理论在中国”的论述,其作者都认为需要发展一种具有鲜明中国特色的文论。王宁关注让·保罗·萨特、雅克·德里达和阿兰·巴迪欧自1950年以来对中国的影响。张江对西方文学批评理论家几乎完全持否定态度,认为他们所做的是“强制阐释”,他抛开文学批评中的一般公式或模式,而把每一部作品都当作独特的、自成一格的东西来阅读。朱立元则详细论述了笔者的“文学终结论”文章在中国的影响。这...
西北师范大学文学院2019年硕士研究生招生考试西方文学史大纲。
山东师范大学2013年硕士研究生入学考试西方文学史试题。
山东师范大学2012年硕士研究生入学考试西方文学史试题。
山东师范大学2011年硕士研究生入学考试西方文学史试题。
在宏观观照西方文学爱情故事的基础上,分四个阶段分析了西方文学作品中女性爱情观的发展轨迹。通过西方文学史中女性形象爱情观的演变,清晰地展现了女性在漫长的历史中不断追求平等、自由的爱情理想的艰难足迹。
华中师范大学外国文学史课件 20世纪西方文学概述。
教材是供学生学习和阅读的核心课本。从广义上讲 ,教材还包括同教学活动有关的一切文字材料。教材有三大功用 ,一是供学生阅读 ,二是供学生查阅 ,三是供教师授课参考。对于数量十分庞大的 20世纪西方文学而言 ,文学史就是整个教材的核心构成 ,其作用就是帮助人们挑选、阅读和学习那些最有价值的文学文本。写作文学史 ,首先需要转变文学史就是由教师讲授和学生学习的课本的固有观念 ,其次需要打破写作文学史的讲义...
如果说中国的现代化过程充满艰难、曲折和凶险的话,那么文艺美学的尝试、冒险和实验同样承担着这种历史的重负,必然也会遭到各种各样的排斥、误解和反对。所以,如果说,只有“尝试”才能创新,那么敢于尝试就意味着某种精神上的“冒险”——在危险的情况下进行“尝试”,或者去做某种不可能成功的事情,就是“冒险”。鲁迅一直呼唤着敢发新声的“精神界战士”和敢于冲破一切束缚的文坛闯将,郁达夫曾下过...

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