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近年来出现了一种整合的认知控制学习理论,认为认知控制也可以像刺激一样进行联结学习。这一理论能够很好地解释一致性序列效应的各种边界效应,但是还缺乏直接的证据。整合的认知控制学习理论有一项关键的假设,即跨冲突一致性序列效应的大小受到冲突相似性的影响,相似性越大,一致性序列效应越大。为检验这一假设,中国科学院行为科学重点实验室刘勋研究组的科研人员通过一系列实验操纵冲突之间的相似性水平,并检验了不同冲突类...
近日,中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室傅小兰研究组陈文锋等专家在面孔认知的研究中取得重要进展,他们首次研究了面孔认知图像不变性的表征获得过程中姿态和表情信息的整合过程,发现了姿态和表情在这种整合迁移中的不对称作用,揭示了人类面孔匹配中基于图像相似性的特点。
探讨新项目特征的性质对归类的影响。共包括两个实验,被试是华南师范大学180名二年级本科生。研究材料分两部分,学习材料是两类昆虫的若干类别成员,每类昆虫有6种特征;测试材料则是与学习材料的类别成员有不同相似性或竞争性的新项目,要求被试经过学习之后对新项目进行归类,然后对被试归类的一致性或确信度进行分析。实验1主要探讨新项目与类别成员相似性对归类的影响;实验2主要探讨新项目特征的竞争性对归类的影响。结...
本研究采用与标准刺激特征相似和关系相似的图形组成的图片,让80名大学生被试选择与标准刺激更相似的和差异更大的图形,分析相似性和差异性判断的关系以及两种判断过程的机制。结果发现:相似性判断和差异性判断不是镜像关系;差异性判断的时间长于相似性判断的时间;在特征与关系共存的时候,特征和关系在相似性判断和差异性判断中起着不同的作用,相似性判断更多地考虑关系,差异性判断更多地考虑特征。
作者提出特征归纳的关联相似性模型,用以描述以归纳特征的关联特征相似性为基础的归纳推理,把归纳推理中相似性和关联知识统一整合起来。该模型认为归纳强度主要取决于归纳特征与关联特征的关联强度和关联特征的相似性程度的乘积,归纳信心主要取决于关联强度,从而分离归纳信心和归纳强度。以大学生为被试的两个实验的主要结果支持关联相似性模型的主要预测。关联相似性模型能够描述解释以关联特征相似性为基础的归纳推理现象,比...

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