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《西蜀方言》音系性质辨（图）
《西蜀方言》 成都话 入声 语音演变
2022/3/7
对于《西蜀方言》的音系性质,目前学界的认识可分为三种:第一种观点认为《西蜀方言》记录的是19世纪末期的成都方言;第二种观点认为《西蜀方言》记录的是成都周边的方言,或包括成都及其周边地区的片块方言;第三种观点认为《西蜀方言》反映当时成都话的文雅口语音。分歧的焦点在于19世纪末期成都话的入声是否已经完全消失。对比19世纪中晚期成都话相关文献可见,直到清末民初成都话的入声尚未完全消失,《西蜀方言》记录的...
南丰县位于赣闽交界,方言兼具赣客特点,古全浊声母逢塞音塞擦音今读送气清音,阳声韵和入声韵韵尾保留三分格局,入声字有[l]韵尾,发生了气流分调、韵尾分调等语音变化。本文描写南丰方言的声韵调系统,归纳其主要的音韵特点,编写同音字汇。
语言之间具有共性特征,但也存在一定的差异。在语音表征方面,体现为个别音位的差异;而在音系表征方面,主要体现在音位组合模式和韵律模式的不同。韵律结构的系统研究,一直是西方音系学理论研究的课题之一。英汉两种语言在韵律模式上的区别主要体现在音节、音步和节奏模式等方面。通过对韵律音系学及韵律层级理论的回顾和考察,尤其是与目前汉语韵律层级结构理论框架的对比分析,笔者认为,韵律层级观可以用来解读句法对音系变化...
汉语方言音系描写中记录为16号不圆唇元音[u]的音
16号不圆唇元音 汉语方言音系 记录分析描写
2017/8/21
汉语方言的语音描写需要完善，文章以16号元音[w]为例作了一些探讨。
本文对焦点研究领域近十年来的发展作了回顾和剖析。从以语义研究为重点转而关注音系、语义、语用的界面问题，焦点研究近年来的探索主要呈现两方面趋势：一方面是挖掘焦点的音系表现以及音系与焦点投射、已知性的关系；另一方面，焦点语义/语用理论的对立促进对焦点本质以及对焦点敏感算子内部分类的思考。研究手段、方法上的创新，互动过程中各因素作用的厘清对今后的焦点研究和其他的界面研究都有重要的启发和借鉴意义。
本文主要介绍、厘清韵律音系学的基本概念，讨论确定韵律单位的原则和方法，检验该理论在汉语中的运用。本文通过介绍基本理论，试图区分不同学说框架意义中的术语概念；讨论韵律结构单位的定义及构成，解释什么是韵律单位，一个特定的韵律单位怎么确定，以及如何建构汉语韵律层级结构树；反省以往汉语韵律研究中存在的问题，尤其是对“音步”和“韵律词”的研究；重新分析汉语韵律句法现象（包括左分支和右分支的互补分布问题），分...
一个语言里语调的基频曲拱特点主要取决于重音凸显和短语结构的语音实现。对于声调语言来说，共同的核心问题之一就是，各个声调的音高运动究竟是怎样调节变化、以适应和实现一定韵律域内的重音凸显和短语结构的表达需要的。就汉语普通话而言，中间短语内部的声调、尤其是上声声调的音高运动行为又是导致表层语调结构复杂性的关键，至今众说纷纭。为此，本文试图通过对普通话中间短语内上声基频曲拱的解剖，分析普通话语调结构复杂性...
汉语学龄前儿童普通话辅音音位习得的自然音系学分析——一名两周岁十一个月儿童的个案研究
自然音系学 普通话 辅音 习得
2012/9/27
在自然音系学的理论框架下，结合语音习得研究的实验方法和非实验方法，以游戏、自由谈话和图片命名的形式对一名两岁十一个月男童进行普通话言语行为的自然观察和控制性实验，采集相关语料，并在比较分析的基础上，揭示该年龄段儿童获得和掌握辅音音位的基本顺序和形成其典型语音模式的音位过程。从认知和构音生理机制发展的视角尝试性地为儿童言语障碍评估提供可参照的模板。