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搜索结果: 1-15 共查到知识论相关记录35条 . 查询时间(0.133 秒)
2021年12月21日,由武汉大学中国传统文化研究中心主办,张昭炜教授召集的第八期中国儒学缄默维度工作坊“知识论与功夫论视域下的儒学缄默维度”专题活动,通过线上线下结合的方式成功举办。华东师范大学哲学系郁振华教授、中山大学哲学系陈立胜教授、武汉大学张昭炜教授围绕“知识论与功夫论视域下的儒学缄默维度”主题展开阐述与讨论,会议由华东师范大学陈赟教授主持。武汉大学研究生朱智通、韩文菁等以及线上人员共同参...
当代知识论中的事实转向     当代  知识论  事实转向       2023/7/21
当代英美分析哲学传统的知识论是一个十分活跃且发展迅速的研究领域。一个明显的例证是,在发生所谓的“价值转向”后时隔不久,知识论又被认为正在经历一场事实转向。那么,究竟什么是事实转向?哪些因素促成了这一转向?为什么迟至最近二十多年才出现?真的存在这样的转向吗?接下来,我们将逐一分析这些问题。
人工智能与认识论有着独特而内在的关系,使得两者之间可以进行哲学上的互释:一方面是对人工智能的认识论阐释,包括揭示人工智能的认识论根基,尤其是不同人工智能纲领或范式(符号主义、联结主义和行为主义)的哲学认知观,以及它们进行智能(认知)模拟时与人的认知之间所形成的同理、同构、同行、同情的不同关系;另一方面是对认识论进行基于人工智能视角的阐释,包括依托人工智能范式所进行的认知分型(推算认知、学习认知、行...
詹文杰副研究员的专著《柏拉图知识论研究》,于2020年4月由北京大学出版社出版,全书共计45万字。
近日,由山东大学古希腊思想研究中心主办、哲学与社会发展学院和犹太教与跨宗教研究中心协办的柏拉图及古希腊哲学的认识论学术研讨会在山东大学中心校区举办,来自山东大学、中国人民大学、中国社会科学院、复旦大学、北京师范大学、清华大学、华侨大学、吉林大学和南京大学等各高校和研究机构的学者和博士研究生约20人参加了此次研讨会。谢文郁教授主持了18日上午的开幕式。山东大学犹太教与跨宗教研究中心主任傅有德教授在致...
成熟的知识体系是一个学科先进性的重要标志,亦是一个学科持续发展的重要动力。对知识论体育哲学领域进行了考察,认为:“体育知识”不是人的身体在生理生化或运动训练层面的操作性知识,而是在认识论哲学基础上的“总体性知识”,形成人对体育的整体认识。但当前的体育哲学领域多唯本体论马首是瞻,遮蔽了知识论应有的发展路径,遂产生“体育知识何以可能”之类的怀疑论观点。知识论体育哲学利用认识论现代转向的契机,采用身体现...
2016年4月5日,由厦门大学知识论与认知科学研究中心主办的“知识论与实验哲学研究”学术沙龙第四十二期在人学学院214会议室举行,上海市磁共振重点实验室高级工程师杜小霞带来了一场题为“fMRI技术及其哲学应用”的学术报告。此次报告由曹剑波老师主持,陈亚盛老师(厦门大学会计系)、刘晓飞老师、章晟老师、吴旭阳博士也参加了此次活动。
信息大爆炸时代,甄别出真正意义上的知识尤为紧迫和重要.然而,由于旅游管理的研究具有多学科介入的特性,旅游研究所生产的知识很难以单一学科标准进行评判,因此从知识论视角对旅游研究的审视是一种比较可靠和可行的标准.文章首先详细阐述柏拉图《泰阿泰徳篇》关于知识的定义,以及现当代对柏拉图这个对话录中的知识定义所进行的全新而深入的解读.之后再对现当代哲学家们对包括知识定义在内的知识论的主要发展进行阐述和回顾....
陕西师范大学教育学院教育哲学课件第九章 课程知识论
2014年6月27-29日,由中国现代外国哲学学会、厦门大学知识论与认知科学研究中心、厦门大学人文学院哲学系共同主办的厦门大学“知识论与认知科学”国际学术研讨会暨中国知识论学会成立大会在厦门大学隆重举行。此次会议吸引了来自美国、英国、芬兰、丹麦、爱尔兰、日本、韩国、新加坡、中国香港、中国台湾与内地共80多位知识论学者参加。
“中国知识论网”(http://www.epistemology.com.cn)是国内第一个知识论的专业学术网站,由厦门大学知识论与认知科学研究中心创建,致力于为知识论研究学者与广大知识论爱好者提供一个学术研究交流的网上平台。
泰勒的科学管理理论之所以具有重要意义,除了其理论内容具有基本的合理性外,同样重要甚至更加重要的是,这一理论开创了具有历史转折意义的新的思维方式。这就是从企业生产效率整体乃至更大范围的效率整体和长远的角度看待管理和劳资关系的思维方式。我们把他的这一思维方式概括为局域整体的思维方式。
在西方哲学史上,把“美”置于知识论框架予以诠释,有其古老的传统。古希腊哲学中的“摹仿说”,可被看作关于“美”的知识论诠释传统的滥觞。它预设了主客二分的对象性和同构性结构,体现着一种典型的知识论范式。文艺复兴时代的艺术观念及其实践,乃是这一诠释传统的历史复活和表征。海德格尔在美学上的重要性,归根到底在于他实现了美学的“存在论转向”,从而颠覆了“美”的知识论诠释传统,揭示了“美”与人的存在本身的本然联...
分析了学习型社会的特征,并用知识转化论解读了创建学习型社会的必要性及其实现机制。

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