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中国教育语言学研究会
中国教育语言学研究会 语言学 应用语言学 教育心理学
2014/6/13
束定芳与华维芬（2009）将我国建国以来的外语教学理论研究分为四个阶段：起步阶段（1949-1977）、引进阶段（1978-1987）、提高阶段（1988-1997）和发展创新阶段（1997—至今），中国教育语言学研究会的成立是我国外语教学理论发展创新阶段的产物。改革开放以来，我国外语界和外语教育领域的研究者在引进和我们外语教学研究有关的语言学、应用语言学、教育心理学等理论方面做了大量的工作，取得...
中国教育语言学研究会第三届年会在西安石油大学举行
中国教育语言学研究会 基于学科的外语教学模式 语言技能
2012/5/29
由中国教育语言学研究会主办，西安石油大学外语系承办的中国教育语言学研究会第三届年会暨“基于学科的外语教学新模式学术研讨会”于2012年4月21—22日期间在我校举办。来自全国高校的260多名教育语言学专家、高校外语教师代表参加了本届年会。西安石油大学校长屈展教授参加了21日在校学术报告厅举行的开幕式。