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一．引言
在网络时代许多传统观念都必须变革，对许多传统理论，尤其是教育理论都必须重新审视。这是因为，网络时代就是以计算机和网络通信为代表的信息技术日益深刻地影响和改变着人类社会生产方式、工作方式、学习方式乃至生活方式的时代。以计算机和网络通信为代表的信息技术，不是一种普通的技术，它是当代最伟大、最活跃的生产力的具体体现，而计算机与网络这两大技术的完美结合就是Internet（互联...
A SYNTHESIS OF DIFFERENT PSYCHOLOGICAL LEARNING THEORIES? ---Piaget and Vygotsky
Piaget Vygotsky
2008/4/8
This paper begins by describing a study that showed that when interviewing high-achieving high school pupils about their cognitive learning, single pupils can say things that are supported by differen...
Some Cautionary Notes on Jean Piaget’s Genetic Epistemology
Cautionary Notes Jean Piaget Genetic Epistemology
2008/4/4
Introduction
“We are an empire now, and when we act, we create our own reality. And while you’re studying that reality–judiciously as you will–we’ll act again, creating other new realities, which you...
通过多年的教改试验探索，作者发现小学低年级学生的思维与语言能力在正确教育思想指导下和网络教学环境支持下，有可能做到普遍大幅度提升，从而实现语文教育的跨越式发展。试验结果表明，六、七岁儿童的认知发展有可能大大超前。为此，作者对皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”提出大胆质疑，并在此基础上，提出自己的“儿童思维发展新论”。