搜索结果: 31-45 共查到“心理学”相关记录67条 . 查询时间(0.293 秒)
社会学习理论的创始人——艾伯特.班杜拉（图）
社会学习理论的创始人 艾伯特.班杜拉 公共心理学
2014/8/11
艾伯特.班杜拉(1925-)是美国心理学家，社会学习理论的奠基人，1925年12月4日出生于加拿大的曼德尔镇；1947年进入温哥华不列颠哥伦比亚大学，1949年获该校学士学位，同年进美国依阿华大学，1951年获该校心理学硕士学位，1952年获临床心理学博士学位。他在依阿华大学攻读研究生学位期间，尽管受的是临床心理学方面的教育，但由于受赫尔的学生斯彭斯的影响，对实验模式的有效性印象颇深。班杜拉195...
人本主义心理学之父：卡尔·罗杰斯（图）
人本主义心理学之父 卡尔·罗杰斯 公共心理学
2014/8/11
卡尔·罗杰斯（Carl Rogers,1902-1987）是美国心理治疗学家，人本主义心理学的创建者之一，非指导式咨询（受辅者中心疗法）的创始人。他出生于伊利诺斯州芝加哥郊区。他先入威斯康星大学学农，后为了从事基督教研究和牧师职业而专攻历史。1922年他曾以代表身份赴北京参加国际基督教联盟大会。1924年于威斯康星大学毕业后，他又进入了当时比较自由的纽约市联合神学院。在那里，他开始接触临床工作，很...
人本主义领导者：亚伯拉罕.哈罗德.马斯洛（图）
人本主义领导者 亚伯拉罕.哈罗德.马斯洛 公共心理学
2014/8/11
亚伯拉罕.哈罗德.马斯洛（Abraham Maslow,1908-1970）是美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学主要创建者之一，心理学第三势力领导人。他出生于纽约市布鲁克林区。1926年入康乃尔大学，三年后转至维斯康星大学攻读心理学，在著名心理学家哈洛（Harry Frederrick Harlow,1905-1981）的指导下，1934年获得博士学位。之后，留校任教。19...
发生认识论创始人：让.皮亚杰（图）
发生认识论创始人 让.皮亚杰 公共心理学
2014/8/11
让.皮亚杰（Jean Piaget,1896-1980）是日内瓦学派的创始人，瑞士儿童心理学家，发生认识论的创始人，被誉为心理学史上的除弗洛伊德以外的另一位“巨人”。他生于瑞士的纳沙泰尔，自幼聪慧过人10岁发表有关鸟类生活论文，有科学神童之称。1915年和1918年相继获纳沙泰尔大学学士学位和博士（生物学）学位。后在苏黎世、巴黎从事过精神病诊治及儿童测验工作。1921年经克拉帕雷德推荐任日内瓦大学...
完形学派创始人：韦特海默（图）
完形学派创始人 韦特海默 公共心理学
2014/8/11
M.韦特海默（1880～1943），德国心理学家，完形心理学派的创始人，在心理学最有影响的是在似动现象方面的研究和创造性思维方面的开创性研究。韦特海默1880年出生于德国布拉格，18岁读完大学预科后，进入查理斯大学学习法律，后来兴趣逐渐转移到哲学、生理学和心理学上。1901年，他转入柏林大学学习哲学和心理学。1904年他在符茨堡大学以最优异的成绩获得哲学博士学位。他的学术生涯开始于法兰克福的一个研...
精神分析学创始人：西格蒙德·弗洛伊德（图）
精神分析学创始人 西格蒙德·弗洛伊德 公共心理学
2014/8/11
弗洛伊德的著作涉及范围十分广泛，主要有：《梦的解析》（1900）、《日常生活的心理病理学》（1901）、《性学三篇》（1905）、《图腾与禁忌》（1913）、《精神分析引论》（1910）、《超越享乐原则》（1920）、《群众心理学与对自我的分析》（1921）、《自我与本我》（1923）、《文明及不满》（1930）、《精神分析引论新编》（1933）。
由于对病人及对自己的梦的观察和分析，弗洛依德发...
美国教育测验运动的领袖：桑代克（图）
美国教育测验运动的领袖 桑代克 公共心理学
2014/8/11
E.L.桑代克（1874～1949），美国心理学家，动物心理学的鼻祖，联结主义的建立者，教育心理学体系的创始人。1与吴伟士（Robert Sessions Woodworth，1869～1962）共同研究学习迁移，并设计了心理测验，为美国教育测验运动的领袖之一。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。桑代克1874年8月31日出生于美国麻省的一位牧师家庭，他生性害羞、孤独...
行为主义创始人：约翰.布鲁德斯.华生（图）
行为主义创始人 约翰.布鲁德斯.华生 公共心理学
2014/8/11
约翰.布鲁德斯.华生（John Broadus Watson，1878~1958）是美国行为主义心理学的创始人。他1878年生于南卡罗来纳州格林维尔，1900年获福尔满大学硕士学位。后入芝加哥大学，就学于杜威、安吉尔、唐纳尔森和洛布，1903年获该校第一个心理学博士学位。后任芝加哥大学讲师和心理实验室主任，并很快成为比较心理学领域的领导者。1908年转任约翰·霍布金斯大学教授。1915年当选为美国...
伊凡.彼得罗维奇.巴甫洛夫（Ivan Petrovich Pavlov，1849~1936），俄国生理学家，心理学家，高级神经活动学说的创始人。1849年9月14日，巴甫洛夫出生于梁赞的一个牧师家庭，1860年进入神学院，1870年改变当牧师的初衷，进入圣彼德堡大学学习动物生理学。1875年转入圣彼得堡军事医学院学习，1883年获医学博士学位，1884年获任军事医学院副教授，1890年起成为军事医...
美国本土首位心理学家：威廉.詹姆斯
美国本土首位心理学家 威廉.詹姆斯 公共心理学
2014/8/11
威廉.詹姆斯（William.James 1842-1910）美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义哲学的倡导人，美国机能主义心理学派创始人之一，也是美国最早的实验心理学家之一。詹姆斯出生于美国纽约一个著名的富豪之家。其父知识渊博，且非常重视对詹姆斯的教育，常鼓励詹姆斯独立求知，爱好科学，曾带詹姆斯游历法、英、瑞士等国。优裕的家庭环境和良好的早期教育，使詹姆斯很早就形成了思想活跃、...
意动心理学创始人：布伦塔诺（图）
意动心理学创始人 布伦塔诺 公共心理学
2014/8/11
布伦塔诺，德国哲学家、心理学家、意动心理学派(act psychology school)的创始人。1838年1月16日出生于德国望族，祖先在意大利经商，后来迁到波恩。16岁开始受教士专业训练。后在柏林、慕尼黑和杜平根大学学习哲学，于1864年获得哲学博士学位。同年被任命为神甫。1866年任符茨堡大学讲师达七年之久，讲授和撰写亚里士多德哲学。 布伦塔诺富于独立思想，一生多次受挫。1869年他不赞成...
近代心理学鼻祖：威廉·冯特（图）
近代心理学鼻祖 威廉·冯特 公共心理学
2014/8/11
威廉·冯特(Wilhelm Wundt 1832-1920) 德国心理学家。1832年8月16日生于曼海姆北郊内卡劳，1920年8月31日卒于莱比锡。从1851年起，升入蒂宾根、海德堡、柏林等大学专攻医学。1856年，受聘作赫尔姆霍茨的助手，得以亲受赫尔姆霍茨的指导。自此转入精神科学领域，重视"感官知觉"的问题。1859年-1862发表《对感官知觉理论的贡献》一书。1863年出版《论人类和动物的心...
最小可觉差提出者：韦伯（图）
最小可觉差提出者 韦伯 公共心理学
2014/8/11
韦伯（Ernst Heinrich Weber，1795－1878）是德国解剖家、生理学家，感觉生理心理学和心理物理学的创始人之一。他1795年6月24日生于萨克森的维登堡，1815年获莱比锡大学博士学位，两年后任该校医学院讲师，1818年任解剖学和生理学助力教授，1821年任教授。主要从事血液循环和感觉，特别是触觉的研究工作。
心理物理学创始人：费希纳（图）
心理物理学创始人 费希纳 公共心理学
2014/8/11
费希纳，德国著名物理学家、心理学物理学创始人。在哲学上费希纳是一个唯心主义泛灵论者，他认为凡物都有灵魂，心和物是不可分的，心是主要的，物只是心的外观。他对心与物作了精确的数学测量并试图确定它们的关系。1860年他的《心理物理学纲要》出版奠定了他在心理物理学上的创始人地位。 在《心理物理学纲要》中他修改了韦伯定律，提出了感觉刺激的对数定律。认为感觉的强度随激强度对数的变化而变化，这就是费希纳定律。
科学教育学之父：赫尔巴特（图）
科学教育学之父 赫尔巴特 公共心理学
2014/8/11
赫尔巴特（Johann Friedrich Herbate1776～1841）德国哲学家、教育家和心理学家,公认的现代教育心理学创始人、科学教育学之父。1776年5月4日生于德国的奥尔登堡。1794年18岁时入耶拿大学，毕业后曾在瑞主任家庭教师，同J.H.裴斯塔洛齐相识，因而对教育发生了兴趣。1802～1809年又到格丁根大学学习7年，取得博士学位。后任该校讲师。1809年到柯尼斯堡大学继任康德的...