搜索结果: 91-105 共查到“语言教学”相关记录106条 . 查询时间(3.491 秒)
陕西能源职业技术学院机电工程系张新才教授
陕西能源职业技术学院机电工程系 张新才 教授 教学管理
2017/8/24
张新才，男，汉族，1962年生，陕西渭南人；大学本科学历，其后在陕西科技大学进修研究生，副教授职称。参加工作至今一直从事教育事业。
主要从事理论实践教学、教学管理、学生教育等工作，在教书育人方面成绩显著。承担一门机电一体化技术专业核心课程、多门其他课程的理论教学任务，全程组织、参与机电一体化技术专业学生的校内外实习、实训、设计指导、管理工作。主持创建多个本专业学生的校外实训基地；主编全国煤炭高职...
西北农林科技大学外国语系硕士生导师李丽霞教授（图）
西北农林科技大学外国语系 硕士生导师 李丽霞 教授 语言教学
2017/8/3
李丽霞，女，1959年5月生，山东省济宁市人，教授，硕士生导师。 1983年本科毕业于西安外国语学院，2004年西安外国语大学英语语言文学研究生班毕业。2002年11月至2003年3月赴美国奥本大学访问学者，2005年1月至2006年1月在美国密苏里东南州立大学国家公派访问学者。历任陕西省大学外语教学研究会理事，西北农林科技大学外语系副主任（主持工作）等职务。现为外语系学科带头人。研究方向：主要研...
湖北科技学院人文与传媒学院夏红星副教授（图）
湖北科技学院人文与传媒学院 夏红星 副教授 中学语文教学 对外教学
2024/4/17
夏红星，女，出生于 1968年12月，湖北科技学院人文与传媒学院副教授。
本研究采取评判性思维的教育学训练取向，遵循社会建构主义支架理念，设计了多元教学支架型微信微课，将“图文诠释、教师示范、设问引导”三类教学支架干预手段融入社交媒体的通讯、平台、互动功能，营造评判性思维发展的在线促进性培育环境。微课针对学术英语学习者，共8个单元，每单元由“TED演讲视频学习资料推送”“微信群讨论”“讨论后反思推送”三个模块组成。基于微信后台数据挖掘，以及“参与式观察笔记+讨论语料+团...
本研究采用美国SIOP（庇护式教学观察协议）教学理念，利用其将内容与学科知识相融合的教学模式特点进行教学设计，以探索非英语专业大学生商务英语教学的新模式。SIOP教学模式以可理解性假说和社会文化理论为依托，以低威胁性环境、可理解性输入、综合性评价为特征。研究者对实验班及对照班60名商务英语学习者进行对比教学并采用平衡分层实验设计，于学期初和学期终分别对两个班级进行调查问卷、学业成绩前测与后测，通过...
张海涛，女， 1963年11月出生，山西文水人，毕1986年毕业于吉林大学外语系。2001年9月至2002年9月在加拿大多伦多大学安省教育研究院现代语言中心进修。山西大学外国语学院教授，硕士生导师。研究方向：外语教育与英语教学。
厦门大学海外教育学院硕士生导师方环海教授（图）
厦门大学海外教育学院 硕士生导师 教授 认知语言学 对外汉语教学 国际汉语教育 西方汉学
2017/5/15
方环海，2009年，调入厦门大学，现为海外教育学院教授、教授委员会主任、硕士研究生导师、研究生教研室主任、全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，国家汉办“新汉学计划”博士生联系导师。研究方向：认知语言学、对外汉语教学、国际汉语教育、西方汉学（汉语教学）。
大学日语专业课堂中本土化合作学习模式的构建
合作学习 最近发展区 本土化 日语精读课
2022/3/31
合作学习是近年来外语教学研究的一个热点，合作学习不但有利于促进语言习得，而且有利于培养学习者的自主学习能力、协作能力、创新能力。然而，课堂实践结果表明，合作学习在我国学习者之中开展得并不理想。有研究者指出，受文化背景和社会背景的影响，亚洲学习者难以适应以学习者为中心的合作学习活动。笔者认为，合作学习起源于西方国家，其活动设计必然受当地文化、社会背景的制约，符合当地学习者的需求和特点。要使合作学习在...
大连理工大学外国语学院张学忠教授
大连理工大学外国语学院 张学忠 教授 句法学
2015/5/25
张学忠,外国语学院,2002年8月自费到新西兰维多利亚大学进行学术访问,2004年5月----2004年11月公派到英国剑桥大学、伦敦大学进行学术访问,1993年12月----2004年12月大连理工大学副教授,2005年1月----现在大连理工大学教授,研究领域（研究课题）:形态学，句法学，语言与文化.
浙江师范大学外国语学院鲍秀文教授（图）
浙江师范大学外国语学院 鲍秀文 教授 现当代英美小说
2013/9/9
鲍秀文,英语系,教授,女，浙江兰溪人，汉族。研究领域：现当代英美小说,英美戏剧,中西文化对比,课程与教学论（英语教育学）,学科教学（英语）.
北京语言大学汉语学院硕士生导师刘丽瑛副教授（图）
北京语言大学汉语学院 硕士生导师 副教授 汉语教学
2012/6/21
刘丽瑛，1951年12月生。毕业于天津南开大学中文系汉语言文学专业。1977年至今一直从事对外汉语教学工作。根据教学需要，先后参加过4次教材编写工作，并发表数篇论文。2002年6月，汉语学院三年级的经贸口语课程被教务处列为校级10门重点课程之一，为课题组负责人，主编《经贸洽谈课程教学大纲及规范》，目前已完稿，约10万字。2006年4月，经贸口语课程被列为校级第二批重点课程之一，为课程负责人。200...
北京语言大学汉语学院硕士生导师倪明亮副教授（图）
北京语言大学汉语学院 硕士生导师 副教授 对外汉语教学
2012/6/21
倪明亮，1982年初毕业于天津南开大学中文系。1982年至今一直从事对外汉语教学工作。1991年作为访问学者在美国进修、工作一年。2002年9月至2003年8月作为客座教授在韩国仁荷大学任教两年。2004年9月至2006年8月担任北京语言大学韩国首尔分校教学校长。北京语言大学课程与教学论硕士研究生导师。研究方向：课程与教学论。
华中科技大学外国语学院硕士生导师樊葳葳教授（图）
华中科技大学外国语学院 硕士生导师 教授 跨文化交际 英语教学
2009/9/2
樊葳葳教授，华中科技大学外国语学院硕士生导师。1989年任讲师，1994年晋升副教授，2000年晋升教授。现担任外国语言学及应用语言学以及英语语言文学硕士点硕士生指导教师。主要研究领域为英语教学，跨文化交际，英语教材编写与大纲设计。
首套面向西班牙语国家的汉语教材面世
首套 西班牙语国家 汉语教材
2009/12/22
首套面向西班牙语国家的汉语教材——《循序渐进汉语》，日前在哥伦比亚首都波哥大面世。该套教材是在对哥伦比亚、拉丁美洲甚至整个西班牙语区汉语教学情况调查、分析的基础上编写而成的，语言为汉语和西班牙语双语，服务对象为西语区汉语学习者。作为西语地区首套由孔子学院自编的教材，它不仅面向哥伦比亚的汉语教学市场，而且也将向其他拉美国家推广。