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苏州工艺美术职业技术学院工业设计系
苏州工艺美术职业技术学院 工业设计系 产品设计 艺术设计
2023/3/6
工业设计围绕人、物、环境的协调，融合了艺术、技术、文化和经济等知识为一体，是综合性较强的学科(一 级学科)。工业设计教育立足于学生的发展，结合艺术、技术和管理等知识，培养具有一定创新意识， 兼有技术研发和设计管理相井重的专业人才。
东南大学机械工程学院工业设计系（图）
东南大学机械工程学院工业设计系 人机交互
2022/5/7
东南大学机械工程学院工业设计系为中国⼈类⼯效学学会设计⼯效学⼆级分会挂靠单位、中国工业设计协会荣誉副会长单位，获国家级、省部级科研、教育成果奖4项。现有教授2人，副教授2人，讲师2人，所有教师均拥有海外留学或访学背景。另有中国载人航天工程副总设计师、国内各大科研院所的首席、总师等一批顶级领域专家被聘为兼职博导、专业学位博导、硕导。主要研究方向...
宁波大学工业设计系始建于1993年，1998年开始招收工业设计本科学生，2006年开始招收工业设计艺术类学生，实现艺工结合。2009年工业设计专业被列为宁波大学重点建设专业，是宁波大学机械工程与力学学院年轻而富有朝气的专业。
杭州电子科技大学工业设计系
杭州电子科技大学工业设计系 工业产品 开发设计
2013/5/9
工业设计是一门自然科学与人文科学相交融的新兴学科。
杭州电子科技大学的工业设计专业于2000年经国家教委批准开始招生。每年从理科考生中录取新生，目前主要以本科教育为主。工业设计学科主要以工业产品的开发设计为主要教学内容。培养具有一定艺术素养、科学思维方式和创新能力，能够从事大众消费品设计与研发，并且在平面、环境设计方面具备一定能力的应用型人才。
浙江大学工业设计系于1990年在校长路甬祥院士与潘云鹤院士的提议与领导下创建，工业设计系拥有一支学术水平高，教学、科研能力强的学术梯队。现有院士1名，教授3名，副教授7名，海内外兼职教授5名。现有工业设计本科专业一个，招收工科和艺术类工业设计本科生。设有数字化艺术与设计博士点与硕士点，设计艺术学硕士点、工业设计工程硕士点，信息产品设计（软件工程）硕士点，并可同时招收计算机应用专业博士与硕士研究生。...
重庆工学院工业设计系
重庆工学院 工业设计系
2009/4/1
工业设计系成立于2000年，现有专职教师9人。主要研究方向包括：产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计、人机工程学、工业设计方法学、工艺美术、工程图学、计算机辅助工业设计等。专业实验室包括：艺术类课程专用实验室、造型工艺实验室、计算机辅助造型设计实验室、产品摄影实验室。设有工业设计工作室，承接产品设计、广告设计、产品宣传资料设计、个人宣传资料设计、VI设计、多媒体设计制作、计算机艺术造型培训、产品摄...
鲁迅美术学院工业设计系
鲁迅美术学院 工业设计系
2009/3/17
工业设计系是在1979年创建的工业造型设计专业的基础上于1988年建立的，培养掌握本专业的最新成就和发展趋势以及工业造型设计的基础理论和基本技能，具有较强的开拓创新能力和综合实施能力的工业造型设计高级专门人才。 工业设计专业结构，包括绘画基础、专业基础和专业设计三个部分。专业设计方向为产品设计专业和陶瓷艺术设计专业。
云林科技大学工业设计系
云林科技大学工业设计系 工业设计 产业价值
2008/3/1
鉴于国内工业型态已由传统的劳力密集工业转变为科技与质量优先的工业型态，工业设计的职能与产业价值在现阶段快速发展的产业中占有举足轻重的角色。该系教学目标即为因应社会与时代之需，特别强调理论与实务的结合，除藉由各科学习管道提供学生宽广的专业知识外，更配合设计实习以奠定学生在实务上所需具备的能力。因此，核心课程之设计以融合科技、人文与管理三合一的理念为鹄的，其最终目标在培育具有产品计划、开发与设计整合能...
山东工艺美术学院工业设计系
山东工艺美术学院工业设计系 工业设计 产品设计 展示设计 公共设施设计
2007/12/18
山东工艺美术学院工业设计系创建于1983年，1984年向全省招生。是20世纪80年代初全国最早开设工业设计的九所高等院校之一。填补了山东工业设计教育的空白。1989年获得首届全国普通高等院校优秀教学成果国家级优秀奖。建系以来，以培养出18届近千名本，专科毕业生。其中多名毕业生考取清华大学美术学院、同济大学、东华大学设计学院、北京理工大学、江南大学设计学院，研究生、博士生。工业设计系紧密联系社会需求...
浙江大学工业设计方向是多学科交叉的边缘学科，综合性强，有着无限的生命力，在国内正处于飞速发展阶段。该方向培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神的从事新产品开发与设计、产品造型设计、视觉传达设计、环境设计与制作的高级复合型设计人才。
长庚大学工业设计系所
长庚大学工业设计系所 模型设计 工业设计
2007/12/20
长庚大学工业设计系所将设计实习课程，列入必修课程，辅导学生利用工读时间，进入国内各大企业或设计公司、模型工厂等，从事约二个月的实务工作，以获得设计相关之实务经验。课程上也藉由建教合作，使师生共同参与设计实务工作，进而达成企业、教师与学生三者密切配合之教育目标，期能贯彻研究、教学与实务合一的教学方式。