哲学 >>> 马克思主义 哲学 科学技术哲学
搜索结果: 1-15 共查到会议中心 哲学 教育相关记录97条 . 查询时间(0.754 秒)
2024年4月9日上午,贵州大学通识教育品牌课程教材建设推进会在贵州大学出版社会议室召开。
2023年11月26日下午,韩国国立大邱教育大学伦理学系教授、大韩哲学会会长张闰洙先生来政法学院进行学术交流。
2023年10月30日下午,教育部长江学者特聘教授、南京航空航天大学博士生导师王岩教授应邀莅临河南师范大学,以《唯物辩证法的鲜明特征与现代价值探思》为题,为马克思主义学院全体研究生讲授了“马克思主义理论前沿问题”课程。
为全面贯彻落实习近平总书记关于思政课建设相关重要讲话精神,不断提升思政课建设质量与教学管理水平,2023年11月1日上午10点,学院举办课程建设专题研讨会。学院全体院领导、各课程教研室主任参加会议。本次专题研讨会是马克思主义学院2023年本科教育教学文化节系列活动之一。
2023年10月27—29日,由全国马克思主义教育思想研究会主办,东北师范大学教育学部、西南大学教育学部、北京师范大学教育基本理论研究院、华南师范大学现代教育研究与开发中心、宁波大学教师教育学院、湖州师范学院教师教育学院、重庆科技学院马克思主义学院、《现代教育论丛》编辑部、《宁波大学学报(教育科学版)》编辑部等单位共同承办的第三届马克思主义教育思想研究青年论坛在湖州师范学院召开。
7月21日,南开大学哲学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调研成果交流会在院323会议室举行。哲学院党委书记赵爽主持会议,院党委理论中心组成员参加交流会,学校第五指导组副组长张岚到会指导。
2023年6月24上午,由兰州大学敦煌学研究所赵青山教授担任首席专家的2022年教育部重大课题攻关项目“敦煌佛教疑伪经全集整理与研究”开题报告会在兰州大学城关校区逸夫科学馆201室召开。兰州大学副校长沙勇忠教授出席报告会,甘肃省委宣传部四级调研员杨燕、兰州大学历史文化学院副院长张善庆教授及评议组专家、课题组主要成员近30人出席了开题报告会。会议由兰州大学社会科学处处长王学军教授主持。
6月16日下午,南京财经大学马克思主义学院在仙林校区德正楼五楼会议室召开马克思主义理论一级学科博士点申报工作推进会暨主题教育专题调研座谈会。校长程永波参加会议,党委宣传部、研究生院、人事处、学科办、科研处等相关职能部门负责人,马克思主义学院党政班子及骨干教师代表参加座谈会。
6月14日下午,马克思主义学院在文济楼307东会议室召开“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”第五场专题研讨会。马克思主义学院党总支理论学习中心组成员参加。研讨会由党总支书记赵欢春主持。
2023年5月26日蒋红雨院长参加“黑龙江省高校文化素质教育优质课程校际合作研讨会暨黑龙江省高校文化素质教育共同体成立大会”,在研讨会环节应邀做题为“黑龙江大学哲学类文化素质课程建设与思考”的主题报告。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《中共山西财经大学委员会关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题宣讲的通知》要求,马克思主义学院于5月25日在学院举办了“大力推进中国式现代化主题教育”集体备课会。学院党委书记马晓娟和主题教育宣讲成员参会,会议由马克思主义学院副院长郭永园主持。
为深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,推动习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑、入心、入行,5月24日下午,马克思主义学院在文济楼307东会议室召开“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”第三场专题研讨会。马克思主义学院党总支理论学习中心组成员参加。学习会由党总支书记赵欢春主持。
2023年5月18日上午,哲学研究所召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作推进会。会议由哲学研究所党委书记、副所长王立胜主持。全所党支部书记和处室负责人参加了会议。
为扎实推进主题教育,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学深悟透习近平总书记理论著作,培养一批有理想、敢担当的时代新青年。
2023年5月10日,南京大学哲学系犹太和以色列研究所徐新教授应邀前往上海,参加以色列驻沪总领事馆举行的75周年国庆日活动。在大会上,徐新教授因其在中国犹太学领域及中以国际交流等方面的突出成绩和影响力,被以色列方面授予杰出贡献奖。奖杯题词写道:“致力于犹太文化研究及中以教育交流”。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...