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统计是随着人类社会的需要而发生发展起来的。中国统计思想源远流长，早在商、周时代就已萌芽，距今有3000多年的历史。而欧美统计学说则于约16世纪萌芽，17世纪正式形成。两者的发生、发展有相似之处，但是差异也比较明显。
信息化与我国高校统计学专业的走向
信息化 统计学 症结 解决方案
2008/8/14
本文讨论了统计学与信息化的关系。针对目前统计学专业的现状，作者提出我国高校统计学专业的走向是信息化，而实现的途径是我国高校统计学专业的课程内容、教学手段计算机化，实现的手段是统计学教师自己编制统计学教学课件。
谈多媒体辅助教学手段在统计学教学中的应用
多媒体辅助教学手段 统计学教学 课件
2008/8/14
引进多媒体辅助手段，是统计学教学模式的一次变革。笔者总结了自己一年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会，分析了多媒体辅助教学形式对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应注意协调解决好的几个问题。
适应网络经济的《统计学》教学思考
网络经济 统计学 教学
2008/8/14
网络经济的到来，从根本上改变着人类的生活、工作和思维方式，对社会生活的各个方面产生着深刻的影响。作为认识社会的有力武器的统计、21世纪人类社会中发展最快、影响最大之一的重要边缘学科和交叉学科的统计学，不可避免地受到网络经济强力冲击。无论是统计资料的收集、整理、储存、发布、分析，还是统计的理论、方法、技术，都发生了很大的变化。作为经济类和管理类学生专业基础课的《统计学》教学，应该适应这个变化。
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大学统计学教学模式探讨
统计学 教学模式 Excel
2008/8/14
统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一。其教学面临诸多挑战，应当顺应统计学教学的发展趋势，将统计学和计算机技术有机地结合起来，运用EXCEL的有关功能对教学内容、教学方法、考试方法进行改革。
建立“网络统计学”的构想
网络统计学 特点 结构框架
2008/8/13
什么是网络统计学？这是一个仁者见仁、智者见智的问题。本文在他人对网络统计定义的基础上，认为网络统计学是一门新的、发展了的统计学，是关于如何在计算机网络支撑下收集、整理、显示、分析和解释数据以及如何对网络经济现象的数量特征和数量规律加以反映和揭示的方法论科学。探讨了网络统计学的特点，提出了我们对网络统计学的思考。
关于统计学专业本科教学的几点思考
统计学 本科教学
2008/8/14
本文针对新形势下统计学专业本科教学问题，从教学理念、课程设置、实践教学方式和教材建设四个方面进行了探讨，提出了自己的一些想法或体会。
统计学专业教学的几点思考与建议
统计学 专业教学 思考 建议
2008/8/14
随着我国经济的发展，社会对统计专业人才的要求越来越高，如何培养适应市场需求的复合型人才是各院校教学改革的重点之一。本文就统计学专业教学中存在的问题提出几点建议。
中国统计学会2005年工作计划
2007/8/21
2005年，中国统计学会工作的总体思路是：以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕全国统计工作的中心任务，以人为本，与时俱进，积极开展统计科研和学术交流活动，不断提高工作水平，促进学会全面快速发展。
学会的主要工作计划如下：
一.大力开展统计科学研究
根据温家宝总理最近对统计工作的重要批示精神以及全国统计工作会议精神，各地各专业统计学会要重点关注和研究以下问题：
1.科学发展...
中国统计学会2002年工作计划
2007/8/21
根据朱之鑫同志在中国统计学会第六次全国代表大会和全国统计局长会议上的讲话精神，2002年中国统计学会工作的总体思路是：以邓小平理论和江泽民同志"三个代表"的重要思想为指导，紧紧围绕统计改革与发展的中心任务，积极组织统计学术交流活动，不断推进统计科技进步和创新，以确立权威性，增强学术性，拓展广泛性，巩固群众性为重点，全面提高学会工作的服务意识、学习意识、创新意识、协调意识和法律意识，深入实际进行调查...