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近期，辽宁省职业教育与继续教育教学成果奖获奖项目通知正式下发，沈阳体育学院推荐的5项成果全部获奖，其中特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项。
根据《山东体育学院师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核办法(试行)》的要求，体育教育学院于2022年4月26日圆满完成了山东体育学院首次师范生中小学教师资格教育教学能力免试认定工作。
湖南师范大学体育学院教授入选教育部首届健康教育教学指导委员会委员
湖南师范大学体育学院 教授 教育部 健康教育 教学指导 委员会 委员
2020/11/20
近日，教育部为贯彻落实《健康中国2030规划纲要》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，加强对中小学和高校健康教学工作的指导，成立了首届全国中小学和高校健康教育教学指导委员会。我校体育学院汤长发教授、李先雄教授分别入选教育部首届全国中小学健康教育教学指导委员会委员、教育部首届全国高校健康教育教学指导委员会委员。
根据国务院《教学成果奖励条例》和《自治区高等教育教学成果奖励实施办法》，自治区教育厅组织开展了第十届自治区高等教育教学成果奖评选工作，经学校推荐、学科评审组评审、评审委员会投票表决等环节，我校杨军老师主持的《追根溯源—数学中的为什么（编著与系列论文）》、马嵘老师主持的《高校体育育人与健身文化传播的实践教学探索—以新疆师范大学为例》获得自治区教育教学成果奖二等奖，周珊老师主持的《汉语言文学专业“滋兰...
长江师范学院体育学院新增重庆市教育教学改革项目一项
长江师范学院体育学院 新增 重庆市教育教学改革项目 一项
2018/6/28
长江师范学院体育学院新增重庆市教育教学改革项目一项。
体质教育教学实验对当今体育教学改革的启示
学校体育 体质教育流派 教学实验 体育教学
2015/7/8
体质教育流派是我国当代重要的体育教学流派。20世纪70年代至今，该流派教学实验整体呈现出从“课外体育课程化”到“课内外体育整体化”，从“重练”到“重独立锻炼能力”，从“健身效果好、简单易行的教材”到“运动文化体育教材化”，从“贯彻增强体质的方法和原则”到“将增强体质的方法和原则作为教学内容”，从“接受式学习方式”到“体验性学习方式”的发展特点，对当今体育教学改革具有重要借鉴和启发意义。
安康学院体育学院喜获一项2011年陕西省高等教育教学成果奖。
普通高校教育教学中的创新教育
创新教育 体育教学 普通高校
2008/5/6
就高校体育教学中存在的问题，探讨创新教育在当前高校体育教学改革中的作用，并指出实施创新教育的主要途径及注意的几个问题。