教育学 >>> 心理学 >>> 认知心理学 >>>
搜索结果: 1-15 共查到认知心理学 理论相关记录55条 . 查询时间(0.309 秒)
《统一框架下的心理学与认知理论
河南师范大学2018年硕士初试马克思主义理论与少儿教育试题。
中国科学院行为科学重点实验室李纾研究组的青年特聘研究员周媛与武汉大学人民医院精神科教授王惠玲、丹麦奥胡斯大学博士Vibeke Bliksted合作,采用中介分析研究神经认知和ToM能力在精神分裂症患者异常最后通牒决策行为中的作用(图1)。研究采用精神分裂症认知评估测验(BACS)评估患者的认知神经功能;采用心理理论图片故事任务(TMPST)测量被试的心理理论能力(ToM能力);采用迷你最后通牒游戏...
通过确立较高的绩效目标以提升组织绩效被普遍认为是一项有效的管理措施。然而, 学术界对它的负面影响却缺乏研究。本文提出了高绩效要求将启动员工道德推脱机制为其随后进行的亲组织不道德行为开脱, 即道德推脱在高绩效要求与亲组织不道德行为之间起到了中介作用。为了检验这一观点, 本研究提出两种不同效应的调节变量:感知的市场竞争正向调节变量之间的间接关系, 而道德认同则负向调节这一间接关系。通过对某零售企业22...
时间性前瞻记忆与事件性前瞻记忆在任务执行时间的可预测性、对注意资源的依赖性上有较 大差异.解释时间性前瞻记忆的理论模型主要有测试G等待G测试G退出模型、注意阀门模型、动态注意模型,这 些理论都强调注意对正确执行任务的重要性.参与时间性前瞻记忆加工的脑区主要有前额叶、颞叶、丘脑等, 其中,前额叶在整个前瞻记忆加工过程中都发挥作用.未来研究应考虑将行为和神经机制研究结合起来,以 探讨时间性前瞻...
试题难度、试题考查重要性程度加权是多级记分试题的两个基本属性, 因而在IRT项目特征函数中需用不同参数来表示。以往多级记分模型用多个难度参数来描述多级记分试题的难度, 不能有效的表达多级记分试题的分数权重作用。从多级记分试题的分数加权作用角度, 本文提出Logistic加权模型并论述了理论构建思想。在Logistic加权模型下对项目参数估计的EM算法进行推导并编写了相应的参数估计程序。在Logis...
安徽师范大学心理学课件第6章 人格理论
文化心理学的发展是20世纪后半期心理学发展中最为引人注目的领域之一。传统的文化心理学研究以“特质方法”为基础,证明了不同文化下人们在自我概念、认知过程、动机和价值取向等方面存在显著的差异。动态建构理论从社会认知的视角出发,把文化的影响看成是内隐的过程,认为文化对人的心理和行为的影响是通过人在文化环境中习得的内隐文化理论来发挥作用的,不同文化下人们的内隐文化理论不同,导致了人们在认知、情绪、动机及行...
采用点探测变式探讨了120名成功和失败女性限制性饮食者对两类食物线索的注意偏向机制。结果发现, 当只启动享乐目标时, 成功的限制者存在对美味食物线索的注意回避, 失败的限制者存在对美味食物线索的注意脱离困难; 当相继启动享乐目标和节食目标时, 成功和失败两类限制者均存在对美味食物线索的注意回避, 但失败者仍然存在注意脱离困难。从目标矛盾模型理论对实验结果进行了讨论。
图式理论是认知心理学家用以解释心理过程的理论。许多研究者应用该理论探析第二外语学习者在阅读过程中的思维模式及阅读理解产生的过程。阅读和写作不是两个分离的行为,而是同一过程的两个方面。以图式理论为基础,结合教学实例,建构阅读图式有三种途径:抓住单元主题丰富内容图式,分析篇章结构建立结构图式,操练语言丰富语言图式。将阅读图式应用于写作的“读写结合”模式,可有效提高学生的读写能力。
情绪研究中对混合情绪存在与否一直持有争论,一种观点认为正性情绪和负性情绪是无法同时存在的,另一种观点认为两种情绪可以独立地同时存在于意识中,产生混合情绪。围绕争论有四种代表性的理论模型,即情绪环状模型、正性负性激活模型、评价空间模型以及注意分配理论。同时引发了大量关于混合情绪的研究,在混合情绪体验及混合情绪加工的同时性方面进行了深入探讨。未来的研究须进一步拓展研究的视角,同时要加强多种方法的交叉合...
作为艺术门类之一的建筑设计,其核心问题——审美并没有随时代的更迭而发生变化,而建筑审美的依据却向着愈加科学化的方向发展。视觉认知理论推动了建筑审美的科学化,而对审美的科学解释可以帮助更多的建筑师设计出赏心悦目的建筑。视觉认知理论从经验总结阶段发展到格式塔心理学的技术应用阶段再到大脑视觉机制的科学阐释阶段,发展历程中的阶段性成果已经成为建筑师的共识并在设计中得到有意识的应用,同时对大脑视觉机制的探索...
时间知觉包括时距知觉和时序知觉。时距知觉的理论模型主要包括:起搏器-累加器模型、资源分配模型、记忆衰减模型和状态依赖网络模型;时序知觉的认知机制主要包括:中枢计时机制、特定特征机制和信息强度假设;同时考虑时距和时序加工的综合模型包括:层级周期振荡模型和时间认知分段综合模型。未来将在探明时间知觉与意识的关系、扩展时间知觉的应用领域以及多学科交叉和多方法结合探索机理上可能有大的进展。
正确地引导学生,激发学生对体育的学习兴趣,对于培养学生养成终身体育锻炼习惯,具有非常重要的意义。笔者试运用认知心理学的理论,从激励学习动机、教与学、教学的艺术性及信息反馈等方面,讨论如何激发学生学习体育的兴趣,以期能对我们的体育教学有所裨益。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...