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农村留守儿童人格特征、应对方式与心理适应性关系
留守儿童 人格特征 应对方式 心理适应性
2012/3/28
目的: 考察留守儿童的心理适应性及其与人格特征和应对方式的关系。方法: 运用艾森克人格问卷 (儿童版)、简易应对方式问卷和心理适应性量表对332名农村留守儿童进行测查。结果:（1）留守儿童心理适应性总体发展具有显著的年级和安置方式差异而性别差异不显著。（2）留守儿童的人格特征可以直接影响其心理适应性；应对方式可以直接影响心理适应性中的个别因子，还可以通过人格特征间接的对心理适应性产生影响。结论：留...
采取整群随机抽样法在陕西省榆林、渭南、安康三地市的农村乡镇初中抽取25个自然班，采用MHT量表，对农村初中留守儿童与非留守儿童心理健康状况进行比较。结果显示：初中阶段正处于身体发育和心理发展的关键时期，由于父母外出务工造成的这种家庭非完整性以及亲子关系的非连续性，使儿童所能享受的关爱度和指导力下降，对其心理健康产生不利影响；留守儿童心理健康水平显著低于非留守儿童，而且，留守儿童与非留守儿童在孤独倾...
农村留守儿童的心理问题成因分析及对策
留守儿童 心理问题 成因 对策
2009/11/17
亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育缺失和社会关注不够是产生留守儿童心理问题的主要原因。政府、学校、家庭与社区联手形成合力是解决留守儿童心理问题的主要措施。
农村留守儿童的心理问题成因分析及对策
留守儿童 心理问题 成因 对策
2008/7/9
亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育缺失和社会关注不够是产生留守儿童心理问题的主要原因。政府、学校、家庭与社区联手形成合力是解决留守儿童心理问题的主要措施。
对20例农村中学教师的深度访谈进行内容分析，发现人际消耗以及社会偏见对工作倦怠起着重要的影响作用。根据访谈的结果编制了教师工作特征的本地化测量工具，对266名被试的测量结果进行因素分析，显示4个因素：缺乏支持和公平感，忙碌感，人际消耗，社会偏见。人际消耗和社会偏见在预测职业倦怠总分和热情枯竭有大于5%的增益方差。人际消耗通过影响精力枯竭造成职业倦怠，社会偏见则通过所有三条路径造成职业倦怠。本研究揭...
保护动机对农村流动人口性病艾滋病高危性行为的预测
农村流动人口 性病艾滋病 高危性行为 保护动机理论
2007/12/12
农村流动人口已经成为我国性病艾滋病预防干预的重点人群。为了探讨流动人口所存在的性病艾滋病高危性行为，以及保护动机（ProtectionMotivation）对性病艾滋病高危性行为的预测作用，研究选取2201名从农村到北京打工已有3个月的流动人口为被试，采用问卷调查的形式，要求其报自己报告初始性行为发生的时间、性伙伴的数量、商业性行为、性伙伴的性行为、安全套的使用，对我国性病艾滋病严重程度的评估，以...
农村中学生物教学必须实现四个结合
2007/11/5
初中是基础教育,它为继续升学和培养各类就业人材打好基础。农村中的初中生,升入高一级学校毕竟是少数,而毕业后直接参加工农业生产却是多数。作为初中的生物教学如何适应农业生产的需要,也就是适应振兴本地区经济建设的需要,是一个值得研究的课题。我自1979年起,为了使生物教学直接为振兴本地区经济建设服务,在教学中本着理论联系实际、学以致用的原则,做到了四个结合,收到了较好的教学效果。