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2021年5月7日上午，美国普林斯顿大学教授、中国人民大学古代文本文化国际研究中心主任柯马丁（Martin Kern）线上作主题为“什么是人文学科？人文学科有何益处？”的讲座。本场讲座是中国人民大学文学院第十四届文学节系列活动之一，由文学院杨慧林教授主持。文学院党委书记颜梅、党委副书记胡玲莉，古代文本文化国际研究中心副主任徐建委、张靖，党团学办公室主任罗观等近百位师生以线上线下相结合的方式参加讲座...
试论人文学科知识体系建构的若干理论问题——以当代中国文艺学学科为例
人文学科 知识体系建构 当代中国文艺学
2023/7/13
知识体系问题，是我国人文社科界继学术体系、学科体系、话语体系问题之后，一个新开辟的理论研讨领域。后现代思想的双重影响构成我们今天重新提出知识问题的特殊语境。对西方思想史上价值论(德性)知识观和价值中立论(科学)知识观这两种主要的知识论传统进行梳理和考辨，可以为我国文艺理论思考提供参照和借鉴。21世纪以来，我国文论界通过本质主义与反本质主义问题的争论，启动了对知识和知识生产问题的多方面探讨。这其中包...
台湾科技大学人文学科
台湾科技大学人文学科 国文 历史
2008/1/9
台湾科技大学人文学科成立于民国六十九年，原名共同学科，负责全校人文及社会科学课程之规画及教学。八十七学年起，英文、体育及通识课程自台湾科技大学人文学科分出，相继成立体育室、应用外语系及通识组，台湾科技大学人文学科亦于九十学年改名人文学科，负责国文及历史课程之教学，至于课程之规划、时段之安排等事宜，均依台湾科技大学共同科目教学咨议委员会决议办理。
文学史，电影史，文化史：20世纪美国人文学科变迁的概述和思考
美国 文学史 电影史
2007/8/29
作者为美国加州大学圣地亚哥分校比较文学教授
提要：本文考察20世纪美国人文学科的变迁：正当许多学者认为历史悠久的文学史学科至少在理论上已濒于解体时，新兴的电影史研究却发展得轰轰烈烈。考虑到两个学科中都出现过从旧历史主义到形式主义又到新历史主义的循环性的变化，到底是什么原因使传统学科失去自信，又使新兴学科信心倍增呢？本文简单概述美国这两个学科早期的平行式发展以及其后的分道扬镳，然后用跨学科的文化史重...
经典文本导读在现代大学人文学科教学中的地位
2007/8/29
摘 要：现代科学的定理型知识范式对大学人文学科教学产生了本质主义与还原主义的诱导偏向，阅读原典作品受到诸种概论模式的排挤。但作为人文教学核心的人文意境领会感染与创造性思路的摹习启示，不可能约简为抽象概念结论，而必须经由文本阅读实现。文本阅读不仅是特定专业学术史与知识训练，而且同时是更为普遍的人文方法与素质训练。研读经典文本能力是文科生基本考核指标，是否拥有成熟的经典文本导读课程体系，则是大学文科...