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搜索结果: 1-14 共查到图书馆、情报与档案管理 认知相关记录14条 . 查询时间(0.168 秒)
从情报学理论应用的领域分布入手,运用知识发现相关研究方法,通过个案理论的扩散轨迹刻画和学者的认知探查,揭示情报学理论研究非同步发展的动力机制。
大健康时代的健康促进方式和健康服务需求促成了“用信息维护健康、用信息促进健康”的新理念,树立观念、直面需求、建设能力、转型服务是公共图书馆应对大健康时代的挑战必然要经历的过程。本文重点回答两个问题:为什么公共图书馆是开展健康服务必不可少的重要设施,其服务价值如何认知;当前公共图书馆开展了哪些健康服务实践活动,有哪些可供借鉴的经验。
2021年11月28日,武汉大学信息管理学院信息管理科学系“院友面对面”云访谈、云认知系列讲座第二期线上成功举办。本次讲座邀请到南京理工大学经济管理学院巴志超老师、华东师范大学经管学部信息管理系贺国秀老师两位院友进行分享。信息管理科学系副主任安璐教授主持本次讲座,来自各专业的百余位同学在线参与。
专业认知实习是图书馆学人才培养的重要环节,也是推进“教与学革命”开展的有效举措。为了让同学们更直观了解当前实践领域的最新进展,加深其对课堂所学内容的认知体会,2021年7月9-11日,由武汉大学信息管理学院副院长周力虹、图书馆学系主任冉从敬带队,2019级图书馆学专业本科生,图书馆学系、院本科办和学工办教师代表共计40余名师生赴江苏省南京市开展了为期3天的专业认知实习活动。
2020年10月17日下午,武汉大学信息管理学院“百年院庆”系列活动之“专业素养提升计划”2020——信息管理科学系专业认知在院办209成功举办。中山大学资讯管理学院曹树金教授受邀作题为《支持创新的情报学研究》的讲座。信息管理科学系副主任孙永强教授、赵蓉英教授、张琳教授、代君副教授、罗琳副教授、毛进副教授以及信管系部分本科生、研究生参与活动,系副主任安璐教授主持会议。
“在中国博物馆事业空前繁荣的今天,如何提升博物馆传播效果是一个亟待解决的问题,而传播效果的提升必须以掌握观众的认知需求和特征为前提。本次会议将以“博物馆传播与认知”为主题,希望在博物馆传播和观众认知的特征、关系和建立方式等方面进行探讨,为展览制作与博物馆教育活动提供参考,切实提升博物馆传播效果。
了解国内科研人员对IR的认知和向IR呈缴科研成果的态度、条件与期望。[方法] 聚焦“存缴者”用户群体,以国内教育与科研机构科研人员为对象,通过定额抽样方法,从60多家单位的1 500余名科研人员获取调查数据。采用SPSS分析调查数据的信度和效度,并进行数据分析。[结果] 掌握了此次调查范围内国内科研与教育人员对IR的认知和向IR存缴学术成果的态度、条件和期望;基于调查数据,发现专业研究机构和高校两...
数字保存的认知差距分析指标包括保存原因、保存重要性、保存威胁、资金保障、保存系统性能、机构库构建。数字保存的实践差距分析指标包括保存策略实施,数字资源收集、处理、存储与访问,数字保存的管理与用户服务。通过整体差距分析发现,目前研究型图书馆的数字保存总体差距处于中等水平,认知差距较小,实践差距较大。通过条件差距分析发现,保存的数字资源规模越大,差距越小;人力资源配置越合理,差距越小;保存系统的未来扩...
认知社会网络将个体认知与社会网络相结合,成为社会网络研究的一个新兴分支。从概念发展、理论基础、测量方法、实证研究、案例分析等方面对认知社会网络做了评述,对文献中存在的问题进行了分析,并从研究内容和方法论2个方面提出了若干研究建议。
2009年6月27日,“2009搜索行为与用户认知研究北京研讨会”在北京大学成功举办。本次研讨会由北京大学信息管理系暨国家信息资源管理北京研究基地和南京理工大学经济管理学院信息管理系共同主办,国家信息资源管理北京研究基地承办。
由北京大学信息管理系暨国家信息资源管理北京研究基地和南京理工大学经济管理学院信息管理系共同发起并主办,国家信息资源管理北京研究基地承办的“搜索行为与用户认知研究”北京研讨会(Searching Behavior and User Cognitive Research Beijing Workshop)将于2009年6月27日在北京大学召开。
[摘要]根据图书馆拓宽专项服务业务,展开对海洋生物知识普及的需求,在研究海洋生物分类的基础上,应用数据库设计中概念设计和逻辑设计的理论基础和具体技术,提出了以海洋生物图像信息处理为主的系统组织方式,着重探讨了数据访问接口的相关技术及海洋生物图片检索的方法。
摘要通过对湖南省城乡居民关于信息分化的认知调查,来帮助人们了解社会公众对这一问题的认知情况,探求信息分化的主观成因。经统计分析发现,公众对信息分化的主观认知主要由其客观社会经济地位决定和制约,公众自身的信息意识、信息状况自我评价、受教育程度有很强的解释力。在不同职业身份的公众中,知识分子具有最强的信息意识,对信息分化认知程度最高。
摘要从全信息认知角度对检索模型中的各要素进行阐释:首先阐释语法层次的系统要素;其次阐释提高检索效率的关键——中介要素;最后阐释信息检索发展动力——用户要素。在此基础上,从三个方面论述模型的整合过程:一是基于用户要素的认知模型的整合;二是基于检索人要素的系统模型的整合;三是基于设计人(系统)要素的宏观的过程整合。

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