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学习障碍儿童的视觉认知特征研究
学习障碍 视觉 认知 儿童
2014/4/27
对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析,为临床有效地干预提供依据。方法 对于两组儿童(学习障碍组42例和对照组37例)进行儿童韦氏智力测试、视觉分辨能力测试,视觉-运动整合能力测试以及视觉诱发电位测试,分析二组儿童的视觉认知特征。结果 与正常组儿童相比,学习障碍组儿童的言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)三项智能分均值都远低于LD组,差异有统计学意义(P值均<0.01)。进一步比...
视觉认知理论的发展及其在建筑设计中的应用
视觉认知理论 建筑设计 建筑审美 认知特点
2013/11/18
作为艺术门类之一的建筑设计，其核心问题——审美并没有随时代的更迭而发生变化，而建筑审美的依据却向着愈加科学化的方向发展。视觉认知理论推动了建筑审美的科学化，而对审美的科学解释可以帮助更多的建筑师设计出赏心悦目的建筑。视觉认知理论从经验总结阶段发展到格式塔心理学的技术应用阶段再到大脑视觉机制的科学阐释阶段，发展历程中的阶段性成果已经成为建筑师的共识并在设计中得到有意识的应用，同时对大脑视觉机制的探索...
加拿大研究证实：积极情绪能提高视觉认知（图）
加拿大 视觉认知
2009/6/15
最近，加拿大多伦多大学的研究者提供了直接证据，证实我们的视觉系统会被情绪所影响，并影响到我们的认知。他们指出，戴着玫瑰色的眼镜看东西，比它的心理影响有更多的生物现实存在。