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我国体操明星广告的现状与发展
体操明星 广告 体操产业 中国
2008/5/4
阐述了体操明星广告的现状与特点，剖析了体操明星广告的社会价值，指出了我国体操明星广告市场中存在的问题，并对体操明星广告未来发展提出了建议，旨在促进我国体操明星广告健康有序地发展，从而带动我国体操产业的全面发展。
我国体操术语发展的历史及特点
体操术语 体操发展史 中国
2008/5/4
我国的体操在世界上属先进之列，有体操强国之誉，与此同时，我国的体操术语源远流长，内容丰富，特性突出，很有研究的价值。但目前对体操术语这一基础理论的研究尚属薄弱环节，有待引起体操界的重视，提高认识，促进本学科更加科学完善的发展。
艺术体操选项课对提高女大学生心理健康水平的实验
艺术体操 女大学生 心理健康 健心运动处方
2008/5/4
根据大学体育课重视运动技术教学而忽视心理健康教育的现状，在艺术体操教学中实施健心运动处方，旨在探讨健心运动处方对提高女大学生心理健康水平的效果，为艺术体操教学的改革提供参考。
从第39届世界体操锦标赛看北京奥运会男子竞技体操竞争格局
男子竞技体操 第29届奥运会 第39届世界体操锦标赛
2008/4/21
对第39届世界体操锦标赛男子体操比赛成绩研究后发现，男队整体水平已形成中、俄、日的“三足鼎立”之势；罗马尼亚、美国和韩国等体操强国的实力也在上升，有望加入争夺团体奖牌的行列。个人全能和单项比赛，中国和日本运动员实力最强，欧洲的罗马尼亚、白俄罗斯、乌克兰、保加利亚、斯洛文尼亚和美洲的巴西、加拿大等国家的一批选手正在茁壮成长。
湖南省竞技体操后备人才培养的现状分析
竞技体操 后备人才 制约因素 湖南省
2008/4/21
对湖南竞技体操后备人才培养的6个主要制约因素即：管理体制、运动训练、运动员选材、后备人才培养的物质保障、教练员队伍建设和
竞技体操课内教学实习改革
竞技体操 课内教学实习 教学改革
2008/4/21
以高等师范院校体育系的学生为研究对象，用实验对比的方法，对两种不同方法的教学效果进行了比较研究，结果表明在教学中，实施未学会做动作就边教边学动作的教学方式是可行的。接受这种教学方式学习的学生，其学习动作的成绩和动作的能力，都优于接受传统教学方式学习的学生。
体育系学生体操普修课中运动损伤分析
体操普修课 运动损伤 损伤预防
2008/4/18
为了解体育系学生在体操普修课中发生运动损伤的机理，对广州体院体育系3个年级的学生进行了调查研究。结果表明，体育系学生在体操普修课中损伤部位较多的是掌、膝、腕、腰、肩、踝等；损伤性质多为拉伤、扭伤、挫伤、擦伤；损伤的原因主要是因为技术不合理，准备活动不充分和缺乏保护帮助。并且运动损伤发生的机率随学期、季节不同而不同。
高校体育专业教育体操普修课程模式
浙江省普通高校 体操普修课程 体育教育专业
2008/4/17
采用文献法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计法，对浙江5所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲、体操普修课程指导思想、课程目标、课程内容的现状进行了全面的研究分析，提出适应新形势下普通高校体育教育专业体操普修课程的模式：基本体操→竞技体操→健美操→艺术体操。
河南省高校体操课程教学改革现状与对策
高校 体操 教学改革 河南省
2008/4/17
对河南省高校体操教学改革的现状调查表明，高校体操课教学内容增加了许多健身性、实用性、娱乐性强的内容；开课时间早且时间统一，课时相对集中，有利于学生动作技能的形成和提高教学效率；实行“考教分离”，提高了考核的科学性。并针对体操理论知识未被重视、课时相对较少等不足提出了适当增加课时，提高对理论课的重视等对策。
师专体育专业体操（普修）课程教改实践
体育教育专业 体操课程 教学改革 素质教育
2008/4/17
通过对4届近500余名学生的教学改革实践，总结出一系列适应新教学方案和基层中学实际的教学要求，体现要素教育的特点，包括教学观念、教学内容、教学方法、评价体系等方面的体操课程综合教学改革经验。
数码影像多媒体在体操课保护与帮助教学中的作用
数码影像技术 竞技体操 保护与帮助 教改实验
2008/4/10
为了解决体操课保护与帮助教学中，没有会做动作的学生协助，教师难以独自进行示范教学的问题，借助数码影像技术，有针对性地整合教学材料，对体操保护与帮助教学过程进行改革。与以往的教学相比较发现：新方法不但解决了没有学生会做动作时教师难以示范教学的困难，而且，还能促进学生掌握保护与帮助的技能和方法。
艺术体操器械动作分类新释
艺术体操 器械动作 器械动作分类
2008/4/9
运用录相解析、资料分析，按照动作的难易程度对器械动作的类型作了相应的级别划分，以便于运动员在成套编排中合理运用器械，也为裁判员在比赛中判断运动员成套动作的编排水平提供理论依据。
艺术体操身体动作难度的发展方向
艺术体操 身体动作难度 发展方向
2008/4/9
身体动作难度一直都作为艺术体操技术发展的一大突破口。难度是一套动作的主干，是决定成套动作技术价值评分高低的唯一因素。2003年版艺术体操国际评分规则最大突破点就在于，身体动作难度数量的迅速增加，动作类型增多和动作技术复杂化加大，并将其身体动作难度的难易与分值结合，实践再次说明了难度是当今竞技性艺术体操美的前提。
中美学校体操教育发展历程的比较
体操教育 学校体育 中美
2008/4/9
对中美学校体操教育的演变过程进行比较研究，认为：中国体操教育的冷落，美国体操教育的衰落，都是在教育面临着某种改革的新形势下发生的。中美两国的体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响，这一现象应值得我们关注。新世纪中国学校体操教育急待加强。