搜索结果: 31-45 共查到“体育科学 学生体质健康”相关记录50条 . 查询时间(0.2 秒)
大学生体质健康新旧测评标准的比较
体质健康 评价标准 大学生
2008/5/6
对大学生体质健康新旧测评标准进行了比较研究。结果显示，新《标准》在项目设置、测试手段、评价标准、评价结果、学生的可接受程度诸方面均优于旧《标准》，并对新《标准》实施过程中存在的问题提出了相应对策。
对《学生体质健康标准(试行方案)》的诠释与探究
学生体质健康标准 体质 测试指标
2008/5/6
对《学生体质健康标准（试行方案）》的产生背景和内涵特征进行了诠释，探究《学生体质健康标准（试行方案）》在选测指标、评分标准等方面存在的问题并提出建议。
高校《学生体质健康标准》选测项目分析
学生体质健康标准 台阶试验 心功能指标
2008/5/6
对《学生体质健康标准》的选测项目进行研究和分析后发现：台阶实验和1000m(800m)跑项目测试结果差异性大、相关性低，二者评分标准不统一，评分标准偏低，各得分段成绩间距分布不符合评价标准的正态分布规律。结论:台阶试验指数反映耐力的有效性低，不能正确反映人体心肺功能，把台阶实验和1000m(800m)任选其一作为心功能评价指标而对个体进行综合评价缺乏科学性、合理性。
对中国和日本学生体质健康标准进行了比较研究，肯定了我国颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》所具有的重大意义与作用；明确了日本在利用体质测定研究成果、设置全面的学生体质测定与评价运动指标方面比我国要科学规范，提出了我国应该科学合理地设置体质健康标准的项目与评价指标、规范测试与评价方法的改革建议。
广东省大学生体质健康现状调查
大学生 体质健康 广东省
2008/5/6
对广东省高校学生体质健康进行调研得出：广东省大学生平均身高、体重均低于全国同龄大学生，两者差异都具有显著性(P<0.01和P<0.05)；广东省男、女大学生肺活量比全国大学生平均值高出51mL、72mL，差异具有非常显著性(P<0.01)；而男、女大学生台阶指数指标分别比全国平均值低3.77、5.37，差异具有非常显著性(P<0.01)；广东省大学生的耐力素质明显弱于全国大学生，而爆发力(立定跳远...
广西高校试行《学生体质健康标准》的情况分析
学生体质健康标准 高等学校 广西
2008/5/6
通过对广西高校试行《学生体质健康标准》的唯一试点院校——广西中医学院的2000级至2002级3个年级3094名学生的身高体重指数、分数、耐力指数、握力指数等测试结果进行统计学分析和总结评价，从而得出对《学生体质健康标准》的几点初步认识。
学生体质健康水平下降原因及解决对策
学校体育 体质健康 学生 体育课程改革
2008/5/3
在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上，指出学生课业负担超重，运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因，真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果。因此，建议从长远考虑，改革高考制度是提高学生体质健康水平的根本；当前首先要加强宣传，积极营造关心学生体质健康的社会氛围；其次要积极贯彻落实中央7号文件精神，全面加强学校体育工作；切实改革体育课程，以提高学生体质健康为基础来设计课程方案...
学生体质健康的影响因素与学校体育的应对
体质 健康 学校体育
2008/4/23
教育部公布的2004年全国学生体质健康监测结果显示，我国学生体质健康状况不容乐观。认为不良的教育观念、繁重的课余学习负担、学校体育的缺位、不良的卫生习惯和生活环境是导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提升，从转变教育观念、调整学校体育的指导思想、教学内容、教学模式、学校家庭社会三结合等多角度提出应对策略。
学生体质健康状态与体育课程改革成果的反差
学生体质 体育课程 运动教学 身体锻炼
2008/4/17
采用文献与对比法，探讨学生体质健康与体育课程改革的状态。认为体育课程的建设取得很大的成果，然而全国学生5次体质健康调研的结果也反映出体育课程改革的某些缺陷。研讨其原因，并提出改革的建议。
《学生体质健康标准智能服务系统》软件存在问题分析
体质健康标准 系统软件 学生体质健康标准智能服务系统
2008/4/3
《学生体质健康标准智能服务系统》是根据《学生体质健康标准》设计制作的，它具有数据采集、分析、上报、查询等功能，同时可以通过分析获得体质健康的诊断、个性化的运动处方，但软件在运行过程中存在建立数据库、测试数据采集、学校报表统计、运行速度等问题，建议数据库设立“二合一、多合一”的功能；《系统》数据接收与评分运算过程分离；统计采用不保留小数点；软件保护更改加密方式。
《学生体质健康标准》智能化测试的实施
体质健康 体质健康标准测试
2008/4/3
通过《体质健康标准》智能化测试工作的组织与实施后发现，测试过程中少数教师对测试意义的认识还不够深刻；采用智能化测试，可准确、快捷、高效地获取检测数据与评价结果，减轻录入工作量，减少因人为因素而引起的输入错误；台阶试验测试滞后其它测试项目；用于采集测试数据的计算机最好放置在学生不能进入的地方；测试时间最好不要安排在冬季。建议将立定跳远测试移至体育课上由授课教师分散完成。
《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》的比较
学校体育 体育评价
2008/4/3
通过对《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》进行比较研究，总结了《大学生体育合格标准》执行过程中存在的问题，阐述了《学生体质健康标准》的理论基础和精神实质，并就笔者认为的《学生体质健康标准》中存在的不足提出了改进设想。
《学生体质健康标准》实施办法与《高等教育法》冲突的法律问题
学生体质健康标准 法律冲突 高等教育法
2008/4/3
针对2002年教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》的实施办法与《高等教育法》发生冲突的事实，从确定冲突法律依据、冲突的原因、冲突可能产生的法律后果、冲突解决的办法等方面进行论述，指出《学生体质健康标准》不是《高等教育法》中规定的学生必须完成的课程，它是检验学生体质健康的方法与手段，《学生体质健康标准》的要求，不应当作为学生毕业的条件。教育部和体育总局联合下发的《学生体质健康标准》实施...